1、我们都争着答应：“爱!”
2、我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园吧。”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园;过不了几个月，居然收获了!
3、《落花生》一文是按事情发展顺序记叙的，在结构上以“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点，至于种花生和收花生的情况写得简略。文章脉络清楚、重点突出、主次分明。
4、这又使我想起了我们可敬的老师。她们的一生普通平凡，没有喝彩，没有鼓掌，但社会各界的人才却都是她们的学生。她们为祖国培育人才，默默无闻、无私奉献。为了我们能茁壮成长，她们的头上添了缕缕银发，额头上爬上了辛劳的皱纹，眼角里常常布满了不眠之夜所留下的血丝。
5、依次写了一家人过收获节的经过。
6、表达方式为记叙
7、我爱花生的品格，我爱荷叶的胸怀，我更爱老师的精神。等我长大了，也要做一个默默无闻、无私奉献的人，就像落花生一样。
8、《落花生》赏析
9、许地山(1894年2月3日-1941年8月4日)，名赞堃，字地山，笔名落华生、落花生(古时“华”同“花”，所以也叫落花生)，中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。许地山籍贯广东揭阳，生于台湾一个爱国志士家庭，1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业并留校任教。期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。“五·四”前后他从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年，许地山应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港，在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。许地山一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》、《危巢坠筒》等。
10、父亲的意思是做人不要做只是外表美而内在不美的人。要如落花生一样，做人朴实无华，不图虚名，要默默奉献，要做个对社会有贡献的人。
11、文章在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同时言辞朴实无华。尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
12、是啊，默默无闻、无私奉献，这是一种多么崇高的精神!我不禁想起了荷叶，它没有婀娜多姿的风采，只有那碧绿如玉的叶子。无私地衬托着多姿多色的荷花，为人间增添着真、善、美。
13、《落花生》原文
14、按照“种花生——收花生——吃花生——议花生”的顺序来写的。
15、作者许地山小时候，家里后院有半亩空地，母亲建议开荒种地，一家人开心地种花生，并收获了很多花生，母亲建议在后园茅亭过个收获节。父亲借吃花生的时候教育孩子们做一个有花生品格的人。人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
16、哥哥说：“花生可以制油。”
17、《落花生》运用了排比和比喻，形象的写出了落花生的品质，借物喻人，通过对花生默默无闻,甘于奉献精神的描写来写像花生一样的人。
18、《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育
19、花生味美，又可以榨油，价钱便宜，人人都喜欢吃。但它深埋在土地里，不像桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实耀人耳目地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你看它矮矮地长在地里，即使等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才能知道。它把自己的一切都无私地奉献给人们，而甘愿默默无闻地埋在土地中。
20、姊姊说：“花生的气味很美。”
21、《落花生》的作者是许地山。这篇文章写得经久不衰，文章的结构是按种花生、收花生、吃花生和议花生写的，用到的表达方法是记叙和议论、抒情。写法是借物喻人法，旨在告诉人们做人要做一个花生一样的人，默默无闻，朴素无华，无私奉献不图虚名的人。
22、我说“无论何等人都可用贱价买它来吃;都喜欢吃它。这就是它的好处。”
23、在《落花生》这篇散文中，许地山爷爷描写了在收获节的夜晚，他和家人一起吃花生、议花生的情景。通过“父亲”的话，告诉我们一个道理：人要做实实在在的人，不要只做外表好看而对别人没有好处、华而不实的人。
24、许地山·简介
25、落花生的文章结构是种花生、收花生、议花生
26、妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何?”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节期要在园里的茅亭举行。
27、我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。
28、《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
29、宁静的夜晚，群星闪烁，月光皎洁。我仰望着深蓝色的天空，回味着刚刚读完的许地山的散文———《落花生》，感到回味无穷。
30、“谁能把花生的好处说出来?”
31、我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”
32、爹爹说：“花生的用处固然很多;但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”
33、《落花生》一文的作者是：许地山。体裁是：叙事散文。
34、散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
35、修辞手法为比喻
36、那晚上的天色不太好，可是爹爹也到来，实在很难得!爹爹说：“你们爱吃花生吗?”
37、朴实、实在，又深明做人的道理，以物喻人，用很简单朴实常见的花生教育孩子的为人处事。