1、【姿态】① 姿势。② 态度；形象。本课指姿势，意思是桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。
2、第二部分（3～6自然段）：回忆童年摇桂花的情景。
3、一、分段：
4、《桂花雨》好词解释
5、“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。《桂花雨》课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它的迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。表达了作者淡淡的思乡情怀呵对故乡美好的生活。
6、《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文，作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
7、二、课文主旨：
8、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
9、桂花雨是散文。《桂花雨》是一篇语言优美的散文，作者是当代台湾女作家琦君。文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香。
10、摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
11、故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给得家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
12、桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
13、我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
14、【浸】① 泡在液体中；使渗透。② 液体渗出或渗入。③ 逐渐。本课指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
15、作者通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”两个生活场景，表现了母亲对家乡的热爱和怀念，作者对童年生活的怀念和对家长的深厚感情。
16、【盛开】指花朵绽放。
17、第三部分（7～8自然段）：回忆中学时思念家乡的桂花。
18、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨。
19、应该是《桂花雨》作者：琦君
20、桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，人儿是故乡的亲。这一朵小巧迷人的桂花，这一场沁人心脾的桂花雨，让作者收获的不仅是香甜、快乐、温馨，更是一种心灵的滋润，一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。
21、作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
22、桂花雨是五年级的课文。
23、中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
24、琦君（1917年7月24日－2006年6月7日），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人，1949年赴台湾。台湾当代女作家、散文家。
25、【欣赏】享受美好的事物，领略其中的趣味
26、第一部分（1～2自然段）：回忆小时候喜欢桂花。
27、小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
28、本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香。其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情。