1、举例子，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
2、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
3、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
4、品析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。
5、蝉这篇课文的说明顺序是：时间顺序。两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
6、作者在描述蝉的生命历程时，为什么要强调蝉在泥土中埋藏了17年，而出来只活一个夏天？这是否有什么象征意义或深层含义？
7、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。3在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。
8、课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
9、作者在文章中运用了哪些修辞手法或表现手法来增强文章的表现力和感染力？这些手法对文章的主题有何影响？
10、“垂緌饮清露”这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征
11、“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
12、文章开头部分描述了蝉的聒噪和病蝉的弱小，这些描述对后文有什么铺垫或暗示作用？
13、《蝉》这篇文章，主要采用以下修辞和说明方法。
14、作者在文章中提到“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”，这句话在全文中起到了怎样的作用？它如何体现作者对生命的深刻感悟？
15、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。
16、文章最后一段提到“生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着”，这句话与文章的主题有什么关系？它如何体现作者对生命的敬畏和珍视？
17、“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
18、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
19、咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之一，名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”
20、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。
21、“蝉的隧道大都是深十五六英寸……”这句话运用列数字的说明方法。
22、它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。
23、第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。
24、“流响出疏桐”“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
25、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
26、作诠解，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
27、分类别，分类别的作用是使说明条理清楚。
28、第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。
29、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。