1、(三)通过音乐欣赏培养学生良好的情感品质，达到德育教育作用
2、(三)应提高自身文化艺术修养，促进音乐欣赏能力的提高
3、三、在高校中实现以音乐欣赏和大学生思想道德素质教育相结合的有效途径
4、每首歌都有它自己的灵魂；它的灵魂是写哪首歌的人给的。
5、让人陶醉在优美的音乐旋律里而"沉醉不知归路".
6、每当听到喜爱的，我都会竖起耳朵细细地品味，产生共鸣时感觉全身的毛孔都张开了，试图捕捉下落的每一个音符。
7、低俗音乐，听之若噪音，嘈杂不堪入耳，什么三节棍之类，只会哼哈，哗众取宠，更谈不上有什么生命力。
8、音乐，在我理解中应该是带给人美好的，温柔的音乐可以让人放松心情，劲爆的音乐可以激励人心，像我，我就喜欢听着音乐一边做事情，不但不影响效率还可以提高做事质量，这就是我粗暴的理解音乐
9、音乐欣赏是人高级心理需求的一种。
10、音乐也往往是最能带动一个人内心的的感情，当你最害怕的事，经常可以在音乐播放的瞬间不小心碰痛了回忆，你会一个人在一个角落里抱头痛哭，但当你轻轻的打开那扇门时，你知道自己虽然痛，但和其中的回忆相比，就连痛，也是如此美好的。
11、音乐是一门特殊艺术，它既能细腻准确地反映人的情感，又能开启人们智力和大脑思维。培养人们的欣赏美与叫鉴赏美。
12、从以上调查可以看出，大部分学生还是很喜欢音乐的，由于地域、环境或学校重视程度等因素，导致大学生在进高校之前所受的音乐教育存在着相当的差异，但总体来说还是表现出了非常薄弱的音乐素质，特别是在填空题的部分其调查结果是令人担忧的。这些现实存在的问题，都导致了音乐课程不能很好的发挥其美育的功能，而如何把音乐素质教育的现实价值发挥到最大化，如何使学生在短暂的音乐学习过程中实现真正的审美价值观的提升、欣赏层次的提升;并最终实现综合素质的提升是值得研究和探讨的。
13、翡翠黄金缕，绣成歌舞衣。
14、音乐这个东西，遍布全世界的每个角落：大街小巷，自然界！音乐是耳朵最完美的情侣！可以说，人在音乐在。出生时的生日之歌，死去后有后世帮我们料理的后事之歌。感叹歌的一生！
15、音乐是一门特殊艺术，它既能细腻准确地反映人的情感，又能开启学生智力和大脑思维。音乐教学是全面丰富的，教师不仅要教学生们唱歌，还要讲授基本乐理知识，让他们用音乐的语言去欣赏和学习音乐，并激发其去主动地追求美、感受美。如在欣赏中国交响乐《梁祝》时，要求学生大胆联想，随着乐曲的发展进行合理性思维。随着音乐的发展，学生呈现的“喜、怒、哀、乐”等表情，恰恰反映了其对善恶分辨的理性思维和发现美、追求美的能力。而这些对美的体验与感知，正是通过音乐欣赏，由内心的体验而外露于表情的。
16、这些天跑步经常听音乐，在跑的过程中可以跟着喜欢的歌，走进记忆深处，紧张不安，小心翼翼。
17、我的回答如下:
18、我记得上小学时都不愿意做眼保健操，我的老师一遍听着音乐一边给我们讲故事，还是个动物世界小猴子和长颈鹿老师的故事，我们同学都喜欢再也不会不愿意做眼保健操了。
19、二、音乐欣赏对大学生思想道德素质教育的影响
20、我喜欢音乐,音乐是美丽的,音乐是高尚的,音乐是圣洁的……因为一路有你.我获得了快乐；
21、观众席一片寂静，所有人都聚精会神地盯着舞台，连小孩子也停止了打闹，只是时不时爆发出一阵阵笑声。
22、音乐之美就是让你能暂离尘世喧嚣，它比医生的医术还高，痛苦难过时来一段音乐之旅，一定能缓解负面的情绪，外国甚至有用音乐治疗植物人，自闭症的成功例子。
23、在我的兴趣爱好里很少有说到喜欢音乐，最大的原因可能是因为自卑吧。曾遇见过一些朋友说自己喜欢音乐后以尴尬场景收场的情况也是很多，往往就是走那些时候提醒我做人要低调一点。
24、“此曲只应天上有，人间哪得几回闻。”这一句话毫无疑问就是形容天籁之音的好听的歌的诗句。
25、音乐欣赏因为其音乐本身所具有的美育功能而成为高校实现素质教育的一项重要内容，也是培育创新性人才高素质人才的有效途径之一，但因长期以来积累的一些旧观念、旧思想，如:本专业知识是衡量大学生成才的惟一标准，音乐教育只是旁门左道、可有可无等。使音乐教育在高等院校，尤其是在非艺术院校里的推广与普及步履艰难。但是音乐欣赏、音乐基础知识、中外歌舞剧赏析等科目的开设在学生中受到了欢迎和喜爱。
26、(一)通过音乐欣赏课培养学生认识美、发现美的能力音乐是一门特殊艺术，它既能细腻准确地反映人的情感，又能开启学生智力和大脑思维。(二)通过音乐欣赏培养学生的想象力和创造力。为大学生能力的培养提供了智力保证。欣赏者要在头脑中塑造完整的音乐形象，就必须借助于想象进行再创造，这种再创造完全是由欣赏者主观控制的。(三)通过音乐欣赏培养学生良好的情感品质，达到德育教育作用。音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的艺术形式之一。(四)扩大了学生的人文知识，加强文化底蕴古今中外的音乐珍品浩如烟海、绚丽多彩，如果仅仅是靠学生演奏和演唱音乐作品，是不能满足学生的需求的。而音乐欣赏教学，可以使学生较为全面地了解并学习人类音乐宝库中的珍品。
27、(二)通过音乐欣赏培养的想象力和创造力。为大学生能力的培养提供了智力保证
28、(一)通过音乐欣赏课培养学生认识美、发现美的能力
29、然后才可以继以你最大的热爱去喜欢和感受音乐所带来的魅力，也正是因为这样慢慢的可以带你进入音乐的世界。只有完全沉浸其中的人，才会有美到爆炸的感受吧。
30、返璞归真的童乐
31、音乐