教育名人名言2000句
1、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
2、言必信，行必果。——孔子
3、教育无处不在因为教育并不只是在学校、教室里发生，而是在生活、社会中随时随地发生。
4、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
5、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
6、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
7、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
9、我国著名的教育学家的名言警句3
10、师者，传道授业解惑也。
11、陶行知的名言
12、教育的秘诀就是尊重学生。
13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
14、我国著名的教育学家的名言警句赏析
15、、学然后能行，思然后有得。
16、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
18、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
20、教育名言：教育的根本任务是培养人的全面发展。
21、人们在与他人互动、与环境互动的过程中都在不断地受到教育。
22、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
23、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
24、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
25、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
26、言必信，行必果。
27、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
28、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
29、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
30、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
教育名人名言2000句
31、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
32、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
33、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
34、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
35、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
36、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
37、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
38、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
39、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
40、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
41、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
42、学而不厌，诲人不倦。
43、)己所不欲，勿施于人。
44、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
45、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
46、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
47、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
48、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
49、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
50、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
51、不愤不启不悱不发。——孔子
52、学以致用，勤学苦练，行胜于言，温故知新，正义刚毅，实事求是，顽强不屈，日新月异，刻苦耐劳，勇攀高峰，不忘初心，砥砺前行，追求卓越，力行自强，克服困难，乐观向前，创新发展，匠心独运，效率至上，学生为本，以人为本，师德为怀，德育为先，开拓进取，永不满足，追求卓越，心态决定成败，细节成就品质，理性思考，风雨同舟，锲而不舍，爱生如子，爱岗敬业，感恩学生，珍惜崇敬，用真心培养，以爱心感召，与时俱进，持续改进，顾全大局，协力同心，积极探索，不断创新，合作发展，和谐共处，共享成果，追求卓越。
53、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
54、我们生来是软弱的，所以我们需要力量，我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助，我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力，我们出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全部都要由教育赐予我们。--卢梭
55、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
56、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
57、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
58、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
59、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
60、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
教育名人名言2000句
61、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
62、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
63、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
64、脚踏实地做事顶天立地做人
65、通过注重学生的兴趣、激发学习的动力，培养自主学习和创新能力，才能实现真正的教育目标。
66、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢。
67、教育的名言警句有
68、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
69、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
70、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
71、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
72、国将兴，必贵师而重傅。
73、要做人民的先生先做人民的学生。——
74、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
75、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
76、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
77、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
78、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
79、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
80、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
81、教育植根于爱。——鲁迅
82、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
83、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
84、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
85、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
86、脚踏实地做事，顶天立地做人。
87、学贵心悟，守旧无功。
88、因此，我们应该认识到教育是一种持续终身的过程，而不仅仅是在学校的学习。
89、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
90、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
教育名人名言2000句
91、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
92、师者，人之模范。——杨雄
93、鼓励是教育的法宝。
94、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
95、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
96、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
97、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
98、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——孔子
99、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
100、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
101、浪费时间就是，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
102、学而不厌，诲人不倦。——孔子
103、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
104、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。—
105、学而不思则罔，思而不学则殆。
106、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
107、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
108、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
109、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
110、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
111、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
112、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
113、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
114、一片丹心报国，千秋青史胜封侯。
115、——陶行知
116、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
117、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
118、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
119、这里只举三个名言：
120、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
教育名人名言2000句
121、教育应该关注学生的身心健康、综合素质和创造力的培养，而不仅仅是传授知识。
122、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
123、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
124、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
125、知识就是力量。——培根
126、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
127、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
128、最有价值的知识是关于方法的知识。
129、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
130、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
131、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
132、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
133、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
134、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
135、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
136、谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。——高尔基
137、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
138、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
139、这样的教育才能培养出未来有能力、有担当、有社会意识的优秀人才。
140、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
141、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
142、建国君民教学为先——《礼记学记》
143、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
144、我国著名的教育学家的名言警句2
145、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
146、教育人就是要形成人的性格。——欧文
147、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
148、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。——爱因斯坦
149、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
150、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
教育名人名言2000句
151、——《礼记》
152、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
153、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
154、行是知之始，知是行之成。——陶行知
155、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
156、吾爱吾师，吾更爱真理。2、教育是国家的主要防御力量。3、青年人的教育是国家的基石。4、教师的人格是教育的基石。5、师者，传道授业解惑者也。6、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
157、)不学礼，无以立。
158、三人行必有我师。——孔子
159、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
160、教育植根于爱。———鲁迅
161、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
162、只有这样，我们才能不断地充实自己，不断地进步，提高自己的素质和能力。
163、无论是在什么时候、什么情境下，我们都应该保持好奇心，学习与探索新事物。
164、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
165、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语十二章》
166、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
167、我国著名的教育学家的名言警句1
168、个人认为最经典的教育名言是：
169、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
170、关于教育的名言是很多的，当然以孔子的最为著名，如：温故而知新，有教无类，三人行必有我师焉，等等，现代的名言有知易行难，不吃学习的苦，必吃生活的苦，比较上进的有的“为中华之崛起而读书”。
171、建国君民教学为先——《礼记?学记》
172、学为人师，行为世范。
173、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
174、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
175、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
176、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
177、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
178、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
179、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
180、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
教育名人名言2000句
181、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
182、学为人师行为世范
183、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
184、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。