陶行知爱的教育名言
1、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
2、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，
3、每天要四问：一问我的身体有没有进步？
4、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
5、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
6、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
7、陶行知教育名言精选
8、四问我的道德有没有进步？——陶行知
9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
10、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
11、陶行知是著名的教育家，他在我国的教育学方面作出了巨大的贡献，上面的名言就是他的言行写照。
12、我是中国人,我爱中国。——陶行知
13、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
14、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
15、行是知之始，知是行之成。
16、手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
17、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
18、三问我的工作有没有进步？
19、“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言。学高为师，身正为范：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”
20、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
21、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
22、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
23、吃自己的饭，流自己的汗，自己的活自己干，靠天靠地不是好汉
24、二问我的学问有没有进步？
25、教育是立国之本
26、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
27、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
28、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，
29、——陶行知
30、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
陶行知爱的教育名言
31、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
33、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
34、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
35、我是中国人，我爱中国。——陶行知
36、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
37、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
38、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
39、人生办一件大事来，做一件大事去。
40、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
41、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
42、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
43、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
44、陶行知强调：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”
45、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
46、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
47、生活即教育，社会即学校，教学做合一
48、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
49、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
50、爱满天下，乐育英才。——陶行知
51、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
52、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
53、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
54、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
55、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。