描写老师的名言或诗句
1、讲述老师教书育人的经典古诗词
2、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
3、野径云俱黑，江船火独明。
4、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
5、身教重于言传。
6、《新竹》
7、人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子
8、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
9、唐·罗隐
10、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。－陈刚中
11、唐·白居易
12、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
13、言传身教，身行一例，胜似千言”
14、——车尔尼雪夫斯基
15、师道尊严润物无声,言传身教如沐春风。受业解惑不求馈也,人生道义师者可敬。
16、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
17、晓看红湿处，花重锦官城。
18、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
19、意思为用语言来教导，以身作则树立榜样，就好像教导了千万遍那般。以此可见除了用言语来教育外，自身的行为也是会影响他人的。
20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
21、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
22、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
23、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。出自王维《送元二使安西》
24、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
25、——爱因斯坦
26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
27、患难识朋友。-（苏）列宁
28、清·郑燮
29、换我心，为你心，始知相忆深。－（宋）顾夏
30、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
描写老师的名言或诗句
31、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
32、友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。－（黎）纪伯伦
33、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
34、君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。－(战国)庄子
35、——李贽
36、唐·杜甫
37、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。－(希腊)伊索
38、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
39、——陶行知
40、没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
41、《奉和令公绿野堂种花》
42、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
43、劝友人酒中蕴涵着浓浓的深情，在古代交通不发达，朋友出关了，去了塞外，不知道何时再能相见，而千言万语也表达不了作者的心情，只能用酒代替了。这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。
44、——王夫之
45、——孔子
46、——卢梭
47、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
48、正是江南好风景，落花时节又逢君。出自杜甫《江南逢李龟年》
49、好雨知时节，当春乃发生。
50、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。-(英)柯林斯
51、《春夜喜雨》
52、择友宜慎，弃之更宜慎。－（美）富兰格林
53、——乌申斯基
54、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
55、“言传”读音为yánchuán，意思为用语言表达或教导；信息的传播方式；一种方言。“身教”读音为shēnjiào，意思是以自己的实际行动做为榜样，对人进行示范指导性的教育。
56、随风潜入夜，润物细无声。
57、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。－(希腊)苏拉格底
58、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
59、杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗这两句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对初年鼎盛的眷怀。