1、在与大自然接触中可以缓解亲子关系，更能巩固家庭各个成员之间的亲密温馨氛围。
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3、我是珊珊，一名独立带娃的宝妈，第3个月起宝宝就能自己一觉睡到天亮。你想知道我是怎么做到的吗？可以关注我看我个人介绍哦
4、多多接触大自然，对低年龄段的幼儿还有开发智力的作用，在与大自然的感觉与反应中，可以提高人的触觉、嗅觉、视觉等等，从而刺激大脑细胞，这能早期开发智力，让孩子能够赢在起跑线。有些大咖把这称之为第八智能。
5、来自重庆市生态环境局的数据显示，重庆自1979年成立缙云山自然保护区、金佛山自然保护区以来，共建立各类自然保护地217个。目前，重庆已将生物多样性保护作为重点工作纳入“十四五”规划以及相关专项规划，完成一系列生物多样性保护基础工作，实施了金佛山、大巴山等国家级自然保护区生物多样性保护示范项目。
6、在这个大自然课堂中，更能增强孩子的体验大自然的美与生命力的由来，增强见识，可以锻炼孩子的毅力（观察一些自然事物的开始到生命的终结有个漫长过程）。
7、在户外活动中，孩子们可以认识更多的小朋友、同学家长、老师等等，可以扩大他的社交范围，认识更多的朋友，从而变得更自信，从而使性格更活泼开朗。
8、漂砾(lì)：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。
9、人是自然的仆役和解释者。——弗·培根
10、如果他们懂得利用自然的方法,那么所有的人都能得到幸福——克劳迪安内斯
11、蚂蚁搬家，告诉我们要下雨树叶飘零，告诉我们秋天的到来大树的年轮，告诉我们它历经了多少岁月明亮的星星，告诉我们来日的好天气诸如此类有很多的，再给你点素材你自己填吧：
12、在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。
13、孩子在大自然中的跑呀、跳呀、蹦呀这些运动可以锻炼他们，使他们的身体结实健康。
14、所以，人类有义务和责任善待和保护其他物种，不仅是为了让我们生活得更好，这也是我们能留给未来的重要资产。
15、蚂蚁垒窝要落雨。
16、鱼跳水，有雨来。
17、重庆复杂多变的地形地貌、充沛的水热条件及众多的河流，孕育了丰富的生物多样性。
18、“多数时候，我们深居于人类的建筑之中，所接触的自然，不过是剪裁之后的自然。所以，每一次与荒野的独处，都能让我对生命有更多的感悟，也让我更加懂得保护大自然的重要性。面对如此丰富多样的生物，我们必须要了解、熟悉和保护它们，学会与它们和谐相处，这样才能与自然共生。”
19、私信“育儿”，前15名赠送1000本《世界经典绘本》，助你育儿无忧！前6名还额外赠送价值398元钻石会员年卡，助你经济独立！
20、在室外的孩子比室内的孩子更会问十万个为什么，孩子们通过观察周围动植物，从而提出问题，让孩子更具有探索精神。
21、今年57岁的李元胜，是重庆文学院专业作家、诗人、鲁迅文学奖获得者。
22、超多的！
23、麻雀囤食要落雪。
24、雨中闻蝉叫，预告晴天到。
25、每年，李元胜有三分之一的时间，行走在雨林、深山、荒野里，每天至少步行10公里以上，用镜头和文字记录那些神奇而美丽的物种。
26、蚂蚁搬家，天气转坏时，蚂蚁显得非常忙碌，有的忙于往高处搬家，有些则来回运土垒窝。一般说，窝垒得越高，降水也就越大。还有一种大黑蚂蚁垒的窝，往往在次日风的来向部分垒得高些。亿万年来蚂蚁进化到能感应空气湿度、气压和地温等的变化，当上述条件形成时，蚂蚁就会感觉到需要转移。
27、带孩子感受自然，体味生命，孩子的收获远远超出父母的想象。
28、“日晕三更雨，月晕午时风。”太阳或月亮被光晕包围是因为地球高空的冰晶反射其光线而成。冰晶溶解而造成高浓度的湿气则会向下沉，并形成云雨，所以其可以较准确地预测天气。
29、带孩子出去到大自然中走走可以呼吸到新鲜空气，从而增强孩子的免疫能力，晒太阳还能给孩子补钙哩。
30、天上的每一颗星，地上的每一粒石子，石头上的青苔，天上飘飘的云，嫩绿的小草儿，娇嫩鲜艳的小野花，青石板桥上的晓露晨霜，比翼双飞的鸟儿，海边美丽的贝壳、凤尾螺，雪地上神秘的脚印，水里翩然游动的鱼儿，古树圈圈的年轮......
31、人物简介：李元胜，男，1963年生于四川省武胜县，籍贯四川叙永。1979年由武胜县中学毕业，就读重庆大学电机专业。1981年起开始诗歌创作。1983年大学毕业后在重庆第一绵纺织厂工作，1985年3月起在重庆日报工作，先后担任重庆日报副刊部主任、时代信报副总编辑、重报图书总经理、新女报时尚传媒集团董事长兼总编辑，现为重庆作协副主席、重庆文学院专业作家。
32、让孩子在自然中体会更高的精神需求，为远离电子产品游戏等提供基础，让孩子有更高的精神追求。
33、在大自然的嬉戏中不但培养了孩子丰富的想象力，同时也锻炼了动手能力和手的灵活性。能帮助孩子熟悉物质的形态、性质和空间方位等概念，大自然真是赋予孩子的理想玩具。
34、年，因一次偶然的机会，李元胜迷恋上了蝴蝶，开启了蝴蝶追寻之旅。渐渐地，考察范围从蝴蝶扩展到其他昆虫、动物、植物。
35、早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。
36、多年间，他拍摄了各种昆虫和植物的照片10多万张，积累的观察笔记超过30万字，并出版了《昆虫之美》《与万物同行》《亲爱的虫虫》等多部与自然有关的书籍。2021年，李元胜被评选为“最美生态文明践行者”。
37、飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应该离它远一些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。
38、在与大自然接触中，孩子们能接触到很多的事物，对这些事物的外观、形状、触感等有一个大致的了解，为以后学习储备资料。（例如在初中期的生物科学，中考科学占分有180分）这些资料的掌握对将来的感知记忆、触觉记忆、视觉记忆等等提供有效素材。
39、漂砾、化石、岩层、冰川、石头、云、鸟、雾、蚂蚁等。大自然的文字的表现：
40、带孩子去大自然，可以培养孩子研究、探索、发现自然的美好，从而培养为兴趣爱好，甚至将来可以将兴趣爱好发展成他们将来的工作，这样的美好的行为为什么我们不去做！
41、孩子在室外大自然中的求知欲，比他们在室内更主动、更积极，是出于自己的兴趣学习，不存在被迫学习，所以提高学习知识的积极性，在学习的主观能动性上加强了。
42、带孩子去大自然时，可以同步进行其他教育或教他们正确的处理方式，而孩子们也更容易这种现场教育，例如游玩结束时要顺手带走垃圾的道德教育等等。
43、人与自然如何和谐相处？李元胜在一次次与植物、昆虫的邂逅中寻找答案。
44、最初的考察主要在重庆地区，然后拓展到重庆周边，并40余次进入金佛山等地拍摄。在李元胜看来，人们生活在这个世界上，如果看不到鲜花、听不见鸟鸣，那生命也将失去色彩。
45、“未来，希望通过我的努力，让更多人在轻松愉悦的故事阅读中了解丰富的自然奥秘，感受与万物同行的乐趣。”李元胜说。
46、在与大自然接触中，提高大脑兴奋度，使孩子更能提高注意力。
47、在大自然接触中，可以锻炼孩子的独立性，比以往更强。
48、经研究发现孩子在大自然中更能仔细的观察他们周围的动植物等，所以跟大自然接触可以提高他们的观察能力。
49、在大自然中能够学习到那些是危险的事情不能做，那些是安全的可以做，提高自我保护意识。