1、寒假，我们一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中，我们共成长。
2、只要坚持亲子阅读，便能使孩子视野远大，心胸广阔，只要爱上阅读，孩子才能自得其乐。我作为家长真的很感谢老师的用心良苦（布置亲子阅读的作业），不仅给孩子更多的关爱，还为家长在增长孩子知识方面搭建了一个平台，给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我会更加努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。
3、参加亲子阅读是一种很不错的活动，平时在家里，想和孩子一起读书，不是大人忙就是孩子没空，学校组织亲子阅读后，将这些大人和孩子召集在一起，共同读一本书，这是一种令人喜悦的体验，看着孩子认真读书的样子，家长会感觉孩子长大了，所学知识也越来越丰富了。
4、由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努力。
5、亲子阅读的收获和感悟，孩子小时候家长要读书给孩子听，可以读一些三字经，唐诗宋词或者儿童故事都可以，也可以买一些绘本带图画的一些书，让孩子自己翻着看，虽然他不认识字，但是她看着图画，很可能他会自己讲故事，这样等到他上学的时候，在写作上会有很大的帮助。
6、今天我和妈妈一起读课外书了，萤火虫的故事，我和妈妈被书里的故事情节感动的都要哭了。
7、有一次，参加完亲子阅读之后，老师让家长写一下感悟，下面是小编写的，以供大家参考。
8、寒假亲子阅读读后感
9、让孩子养成一个良好的学习习惯，让孩子把读书当成一种乐趣。
10、随着岁月的流逝，你在不断地成长，我把祝福送给你，我把期待的目光投向你，我期待你的愈加懂事，愈加成熟，期待你有锦绣前程。
11、通过亲子阅读，让我这个做家长的懂得了孩子也是有内心活动的，他们的心思并不比大人少，通过读书互动，搭建起了家长和孩子心灵沟通的桥梁，真的不错。
12、------------读《希腊罗马神话》
13、进入小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。
14、父母与孩子一起亲子阅读，既使孩子培养了阅读的兴趣，又增加了父母与孩子之间的情感链接，使孩子上学后引导起来得以得心应手，同时由于孩子接受了父母所读内容，又使孩子的思维得以发展迅速，在理解力方面是其他没有接触阅读的孩子可比拟的
15、孩子可以从中学习大道理，让孩子知道对与错，让孩子学习小小故事中的道理。
16、《希腊罗马神话》有很多篇章，不是一天能读完的，我们一般都是每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计划的感觉，偶尔也很贪心，希望一下读完，但是，终于还是形成了按时按量的读书好习惯。
17、以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，但是，也开始了对字的关注。一年级，已经学会了拼音，偶尔会纠正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。
18、可以增进父母和孩子之间的情感交流，拉近亲子关系，也可以增强孩子的语言能力、发展想象力以及提高孩子的倾听能力、语言理解能力、阅读能力，还可以培养孩子的阅读兴趣、习惯以及独立思考能力，等等。而且当今社会阅读理解能力影响孩子将来的一生，不要等到用到了再去恶补，那个时候就晚了
19、寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，开学后呢，难道又要把书丢到一边吗？寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克服一切困难，合理安排好时间。
20、亲子阅读增加了父母和孩子的沟通与了解，多一分陪伴，让孩子可以和父母都能学习当好父母和孩子。
21、我和妈妈依偎在一起，听着妈妈用温柔的声音给我读书里的内容，有不懂的词语，妈妈会给我讲解，并给我讲述了妈妈小时候夜晚出去玩萤火虫的事情，我感觉好开心，好幸福
22、由于工作的关系，我并不能做到每一天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！
23、作为父母，我们在亲子阅读方面远远不够.今后，我将更加努力，让孩子养成良好的阅读习惯，塑造自己良好的个性，努力把孩子培养成优秀的人才。
24、在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
25、对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了一下拼音，懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。
26、读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
27、作为一名家长，我真的很感谢老师的好意(布置亲子阅读作业)，不仅要给孩子们更多的照顾，而且还为家长们搭建了一个平台，让他们增加孩子的知识，给父母和孩子带来快乐的享受和情感的交流。
28、读书是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会，可以实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。
29、《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我一直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子一直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。
30、如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难以形容的。
31、只要我们坚持家长和孩子的阅读，我们就能使孩子们有远大的眼光和宽广的头脑。"只要他们爱上读书，孩子们就能尽情享受。
32、除了亲子阅读之外，为了增加孩子和家长之间的感情，还有亲子活动，亲子游戏，亲子运动等方式，总是就是家长和孩子在一起做点事或者是陪着孩子玩耍，重点是陪伴，一起。