1、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌，并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。
2、③、在车上，我们能不能到处走动、打闹
3、(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》，引导幼儿边座优美的动作编进活动室。
4、④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
5、情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
6、三、说一说：诗歌的内容。
7、教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
8、—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
9、四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌，感受诗歌的语言美和韵律美。
10、(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)
11、(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
12、到站了，我们要怎么下车呢？
13、春天是美画展，万紫千红都亮相。
14、教师提问：
15、活动准备：
16、经验准备：知道春天的特征。
17、描写春天的儿童歌曲：《春天》、《春天的孩子》、《春天在哪里》、《春泥》、《大地的孩子》、《春田花花幼稚园》、《春天的秘密》、《蒲公英》、《滴答滴答》、《春夏秋冬》、《春神来了》、《喜欢春天》.
18、五月的青岛教学设计
19、活动目标
20、③带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
21、师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
22、②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗
23、师：你最喜欢哪一本书?
24、让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
25、—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
26、培养幼儿的节奏感。
27、师：你们听到了老师念得春天是什么?春天是一本什么样的书?
28、春天是诗情画意的季节，
29、师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
30、②玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
31、难点：引导幼儿理解歌词，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚、节奏要准确。
32、一、活动目标
33、游戏：开火车(1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
34、春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
35、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。
36、活动过程:
37、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。
38、好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。
39、(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)
40、请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：
41、一、导入。
42、引导幼儿感受春天的美好，理解歌词，感受意境，体验与教师同伴合唱的乐趣。
43、能结合春天的美景大胆想象，按照诗歌句式仿编。
44、提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？
45、⑴、布置垃圾满地的公园场景。
46、适合中班幼儿的折纸活动教案
47、幼师一周见习报告范文3篇
48、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
49、师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
50、《春天来了》教案设计一：
51、—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
52、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。
53、⑵、游戏：吹泡泡。
54、乘车视频。
55、教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
56、春天是美好的季节，
57、草地的场景。
58、重点：鼓励幼儿大胆的创编动作，表现歌曲内容。
59、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
60、春天是快乐园，蜂飞蝶舞鸟歌唱。
61、师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
62、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
63、一、说一说：春天的初步印象。
64、《春天来了》教案设计二：
65、—“人的脚有什么用呢？”
66、活动难点：能探索身体的奥秘
67、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。
68、活动延伸：
69、(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
70、①出示大挂图，请幼儿看图说话;
71、活动过程
72、师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！
73、尊敬的老师们，同学们，上午好:
74、第一段：
75、(三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲，边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。
76、看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了：
77、二、听一听：春天是一本书。
78、创设环境，请幼儿感受体验：
79、今天就让我们在诗歌中感应春的气息，感受春的温暖。
80、教师：xxx老师
81、“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
82、二、活动准备
83、教师：“小朋友们，现在是什么季节啊?”，“那你们是怎样知道春天来了阿?”，“今天，老师带来一首好听的音乐，请小朋友们一边做出优美的动作，一边进活动室里寻找春天的足迹，好吗？”
84、五、仿编诗歌。
85、在花儿绽开的笑脸中，
86、春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
87、《春天的孩子》作词：胡敦骅?作曲：方翔田野里盛开着花朵小蜜蜂在花丛中劳作云下流淌着小河河面上漂浮着白鹅蓝天上游动着白云白云下是一群信鸽大路旁一排排白杨微风中小鸟在自由唱歌啊春天的孩子走进了春天头上小鸟跑跑跳跳多么幸福多么快乐多么幸福多么快乐啊春天的孩子走进了春天说说笑笑跑跑跳跳多么幸福多么快乐多么幸福多么快乐
88、—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
89、教师小结：
90、①请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
91、活动(二)字宝宝乐园
92、春天是大舞台，男女老少追梦忙。
93、了解排队乘车的基本规则。
94、在柳树的嫩芽中，
95、《把春天叫醒》作词：魏岚?作曲：焦虎林你听你听小鸟在树枝上叫个不停叽叽喳喳叽叽喳喳快起床了快起床了你听你听小雨在屋檐上敲个不停滴滴答答滴滴答答快出发了快出发了它在发出征集令把冬眠的春天来叫醒种子听到了它的口令呼啦啦钻出了丛丛的嫩绿花儿听到了它的声音急忙忙开出了鲜艳的花衣蝴蝶也赶着来报到说要趁着春天踏春行哎呀哎呀把春天叫醒把春天叫醒你听你听小鸟在树枝上叫个不停叽叽喳喳叽叽喳喳快起床了快起床了你听你听小雨在屋檐上敲个不停滴滴答答滴滴答答快出发了快出发了它在发出征集令把冬眠的春天来叫醒柳树听到了它的口令扑哧哧抽出了条条的新绿小溪听到了它的声音哗啦啦流出了热闹的旋律燕子也赶着来报到说要趁着春天衔春泥哎呀哎呀把春天叫醒把春天叫醒嘿
96、第二段：
97、开车游戏。
98、①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读
99、幼儿用书、录音带
100、在布谷鸟的歌声里，
101、讨论一：诗歌中描绘了哪些美丽的景色?
102、活动目标：
103、在柔柔的春风里，
104、教师有感情的朗诵诗歌。
105、“怎么保护自己的小脚呢？”
106、②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
107、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
108、教师谈话导入活动。
109、(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
110、我们终于盼到了美丽的春天。
111、提问：①、动画片里发生了什么事情啊
112、组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿用欢快活泼的声音演唱，表现春天的美好，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，节奏要准确。
113、(二)基本部分：
114、二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
115、幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
116、大挂图、大字卡
117、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。
118、提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
119、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
120、①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
121、教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
122、难点：能用绘画表达对春天的情感
123、幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
124、好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
125、能理解诗歌的内容，学习诗歌中比喻手法的运用。
126、下面请欣赏xx班为我们带来的儿歌《春天》
127、篇三:中班社会《逛公园》活动优秀教案
128、教师引导幼儿分组进行演唱，并创编动作表演歌曲，抒发对春天的热爱之情。
129、讨论三：春天还是一本会唱歌的书，是谁在歌唱?"文.章出自屈a老师教.案网"怎么歌唱?
130、课前播放儿歌：
131、教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
132、活动准备
133、《春天在哪里》作词：李望安??作曲：潘振声春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里映出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂拓展资料：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。一年分四个季节，春夏秋冬，喜欢春天的人是非常多的，因为春天代表着复苏、开始与快乐，一年之计在于春，歌唱春天，歌唱美好的未来，《春天在哪里》《小燕子》就是其中的代表作品。
134、体验郊游游戏的快乐。
135、幼儿园音乐教案：春天在哪里
136、在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
137、《春天到》作词：胡琳?作曲：?张志辉春天到春天到大地脱掉白棉袄花儿把手招阳光蹦蹦跳小溪一路跑啊跑燕子来报道春雨沙沙把水浇禾苗乐得点头笑?春天到啊里里春天到啊里里七彩春光多美好
138、探索实践，请幼儿比较不同：
139、教师组织幼儿在区角活动时，将歌曲的内容以绘画的形式表现出来。
140、解决方法:教师指导幼儿反复练习。
141、物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
142、出示课件图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。
143、提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
144、拓展资料
145、创设情境：公共汽车情境。
146、春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。这首儿歌好亲切，好怀念旧时的时光。我是七零后，这首儿歌在我们那时的童年就已经很流行了。一直唱到现在。这首儿歌的歌名叫春天在哪里。
147、组织幼儿，提升幼儿经验：
148、三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
149、今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
150、三、活动过程
151、小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
152、重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
153、儿歌春天表演串词
154、活动准备:
155、师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
156、能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
157、如何教幼儿园小朋友画画
158、《小燕子》作词：王路，王云阶?作曲：?王云阶小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽小燕子告诉你今年这里更美丽我们盖起了大工厂装上了新机器欢迎你长期住在这里小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽小燕子告诉你今年这里更美丽我们盖起了大工厂装上了新机器欢迎你长期住在这里。
159、③指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
160、春天是一个生机勃勃的开始
161、小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？
162、教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”
163、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
164、②教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
165、小结：小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就会醒来和朋友们一起玩，他们都很开心，都在唱自己的歌儿呢?
166、认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
167、小结：春天各种花豆开放了，有红的，绿的各种不同的色彩，五颜六色的，所以说春天是一本彩色的书。
168、(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
169、歌曲：《开汽车》
170、教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
171、(一)春天走来了
172、教师引导幼儿寻找春天的足迹。
173、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
174、《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，由望安作词，潘振声作曲。它以天真而又活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
175、师：小朋友们知道现在是什么季节吗?小朋友们心中的春天是怎样的?请大家说一说。
176、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。
177、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》，引导幼儿理解歌词的内容。
178、师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
179、活动过程：
180、总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
181、开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
182、活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
183、引导幼儿印脚印，体验快乐：
184、讨论二：春天是一本会笑的书，谁在?为什么笑?小池塘的酒窝是怎么来的?
185、师生互相比较：
186、活动(三)绘画
187、(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
188、小结：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来的时候，风吹在小池塘的水面上，就会有小酒窝了。
189、②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
190、师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色，各种各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。
191、重点难点
192、篇二:中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
193、《春天来了》教案
194、能用语言、绘画抒发情感。
195、活动重点：了解脚指的名称及作用
196、幼儿园中班折纸教案
197、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
198、师：春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里，我们一起来为这本增添内容吧。