1、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
2、:00-10:00做课外作业
3、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
4、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。
5、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。
6、在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
7、改掉一个坏毛病、缺点。
8、二、实施行动。
9、自己注意计算细心化的纠正。
10、计划与非计划
11、根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行：
12、集体辅导?利用辅导课，解决集体存在的问题。
13、英语课程计划
14、如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
15、要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整。
16、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;
17、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。
18、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。
19、把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
20、个体辅导?利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。
21、数学课程计划
22、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。
23、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。
24、月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;
25、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;
26、上门辅导?利用家访或节假日进行重点了解。
27、根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力。
28、三、活动安排
29、试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事。
30、每天保障一小时的无负担课外阅读;
31、假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
32、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;
33、如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
34、古诗文的学习，没有一定量的积累是不行的，平时亏损，到了中考、高考前"恶补"是无济于事的。日积月累，拾级而上，才能兴趣盎然地逐步登上中华古诗文阅读鉴赏的殿堂。
35、英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;
36、通过阅读，增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
37、如果让我给你制定计划，那就非常简单，那就是阅读，阅读再阅读。广泛的阅读不断充实自己语文内涵，不断提高自己的语感，不断丰富自己的语文知识。
38、课外辅导,是对课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。
39、二、学习计划
40、学一首好歌。
41、每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
42、一、目标：
43、每天保障一小时的户外活动或运动。
44、每天的四个“1小时保障”
45、中华古诗文灿若历史夜空中的星辰，又似传统文化宝库中的一串串珍珠。
46、语文课程计划
47、充分利用晨读时间、睡前时间进行阅读，保证每天的阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
48、可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
49、中华古诗文是中华传统文化的载体，也是中华民族传统美德的结晶，因此，初中新课标给了中华古诗文以十分重要的位置。中、高考应试中也都有"得古诗文阅读者得天下"之说。
50、充分利用上网共享读书资源，在网上阅读好书，写下读书心得。
51、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
52、:00-21:00玩
53、假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
54、当一个人的阅读达到一定的量时，他的语文能力肯定会有一次较大的提高，他的写作能力也会因此而提高！
55、若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
56、帮妈妈做力所能及的家务劳动。
57、:00-13:00玩
58、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;
59、加强对培优补差的常规管理.。
60、大而言之，学好古诗文，对于培养中学生高雅的审美情趣，塑造中学生健全的人格，养成勤奋上进、堪当大任的健旺的民族精神，都是必不可少的。小而言之，若没有最基本的中华古诗文的阅读理解能力，也就谈不上什么提高全面的"语文素养"。
61、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。
62、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础。
63、学会一项家务技术或其他的小技术。
64、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展。
65、完成假期作业,并努力做到最好。
66、:00-14:00做课外作业
67、:00-16:00做课外作业
68、激发阅读兴趣
69、具体措施
70、每天日程安排：
71、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。
72、:00-8;30起床(刷牙洗脸吃饭)
73、看一部好的电影,试着写出观后感。
74、把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
75、:30-9:00做老师布置的作业
76、扩展阅读：
77、读一部好书，写出读后感。
78、其他：根据具体情况，灵活安排。
79、提倡个性阅读，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，多写读后感、日记和周记。
80、一般来说，要不断提高古诗文的阅读理解能力，小学熏陶感染-初中打好基础-高中逐步提高-大学登堂入室，是一条唯一正确的道路。初中，则是承前启后的一个十分重要的学习阶段。
81、课堂辅导?授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。
82、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;
83、每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
84、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果。
85、把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;
86、把自己认为好看的书介绍给大家。
87、假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;
88、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理。
89、辅导方式
90、一、时间安排
91、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;
92、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用。
93、:00-15:00玩
94、做有意义的公益劳动。
95、每天保障一小时的英语自学;
96、多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。