强调教育重要性的名言
1、宿舍坏道不至于不能念书，好到不至于舒服
2、三人行，必有我师！
3、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
4、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6、太阳下最光辉的职业是教师。
7、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
8、怎样的老师造就了怎样的学生。
9、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
10、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
11、师者，传道受业解惑也！
12、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
13、教师的人格是教育的基石。
14、心灵塑造的最佳工程师。
15、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
16、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基
17、习于智长，优与心成。
18、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生
19、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lz13)是会防害孩子增强体质的。
20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
22、一个人学习的越多，知道的就越多；知道的越多，忘记的就越多；忘记的越多，知道的就越少；知道的越少，那为什么还要学习呢？重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
25、.一个人的成就,尤其是有特殊成就的,大多是自由发展出来的,一个学校也正如此。
26、理想的学校，应该是在一般社会之外，而离他不远，这才可以砥砺学性,均养人格,发扬志气,充实智识
27、心灵的沟通胜于知识传递。
28、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
29、孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子
30、傅斯年是中国现代著名历史学家、教育家，他提出了许多教育名言，以下是其中一些：
强调教育重要性的名言
31、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
32、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
33、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
34、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
35、天荒地老，教师的童心不泯。
36、教育的最大目的，不是知识，而是行动。
37、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
38、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
39、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
40、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
41、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
42、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
43、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
44、教师就是要敬业爱生。
45、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
46、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
47、一个人的成就，尤其是有特殊成就的，大多是自由发展出来的，一个学校也正如此。
48、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
49、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
51、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
52、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
53、想让生命辉煌，就别浪费青春。
54、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
55、一天只有21小时，剩下3小时是用来沉思的。
56、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
57、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
58、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
59、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
60、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
强调教育重要性的名言
61、我要在三至六个月之中,清算大学中的一切败类。
62、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
63、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
64、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
65、把一切知识教给一切人。
66、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
67、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
68、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
69、我以为办事不必多说,多说有碍办事,一切以事实证明可也
70、大学是以学术为中心,而用这中心发挥教育的力量;不是以教育为中心,而从这中心发挥学术的力量
71、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
72、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
73、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
74、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
75、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
76、慈父+慈母=教师。
77、学高为师，身正为范。
78、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
79、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
80、抓养成，促导学，求发展。
81、傅斯年名言
82、学校只有法治,不能成其教育;学校没有法治,不能上轨道。
83、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
84、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
85、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
86、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
87、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
88、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
89、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。
90、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
强调教育重要性的名言
91、孔子曰：有教无类。——孔子
92、校长不做上三年,办不出事业;教书不教上三年,做不成学问。
93、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
94、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基
95、养成教育要从小事做起，学做真人。
96、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
97、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
98、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
99、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
100、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
101、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
102、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
103、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
104、所以一个人的一封信,可以改变我个人的意见;而集体的要求决不能动摇决策的分毫
105、视责任为美德。
106、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
107、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
108、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
109、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
110、教师培养学生学习、成才，为学生的成长做人梯；在传承文化科学方面起到了承先启后的作用；老师用正确的道德、人生观引导学生认真做人；为了学生的全面成长像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了学生的未来之路。
111、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
112、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
113、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
114、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
115、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
116、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
117、所谓游民,有的是因为无能力而游,有的是因为「不甘居下」而游,痛改这个毛病
118、须知人格不是一个空的名词，乃是一个累积的东西，累积人格，需要学问和思想的成分很多
119、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
120、学生对於学校,应当彼此信赖,这是教育的原则
强调教育重要性的名言
121、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
122、有法,有人,法持大体,人用心思,这样才可把一件事情办得好
123、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
124、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
125、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑
126、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
127、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
128、克服自私心,克服自己的利害心,便可走上爱人的大路。
129、以德感人，为人师表。
130、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
131、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
132、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
133、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
134、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
135、须知人格不是一个空的名词，乃是一个累积的东西，是由许多的“行”去造成的。