1、重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
2、一二轻三重，四轻五重六。
3、(3)有de-,in-,re-,con-,pre-等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
4、一声上扬降下去，二声下降上扬多。
5、延伸内容：掌握英语音调对于提高口语表达能力非常重要，可以通过听、跟读练习等方法来提升自己的英语音调。
6、③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；
7、单音节几乎全重读，
8、多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
9、是“降调扬头，升调低头，平调不动”。
10、可以选择不同的教材和学习资源进行学习，例如利用、、练习册等多种形式进行训练，同时也需要多加练习和积累。
11、内容延伸：学习英语口语，正确掌握音调是非常重要的一步。
12、一二三四五，声调变化要注意。
13、同音异调意不同，好好学习多练习。
14、语调变化：表示强调或感情变化时，音调会有所变化
15、一词一个重读音，
16、②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；
17、内容延伸：是学习英语语音的基础，因为英语的音调和汉语不同，需要通过口型、发音和语调的练习来掌握。
18、元音字母在重读音节的末尾或单独成立一个音节时，发长音，长元音发声时间较长，如：he他、so这么
19、划分口诀
20、口诀：重音不要忘，句首和词尾要加强，中间轻声别忘掉，降调升调有升降。
21、同时还可以借助一些学习资料和工具，例如音标表、语音软件等来辅助学习。
22、un＇derstand,o＇verflow
23、轻声不发音，悄悄地就行了。
24、结尾若是“辅+y”，把y变i加-ed。
25、升调降调
26、一声降，二声扬，三声上扬二声降，四声直读轻声忘。
27、一声、四声不变调
28、英语单词的音调是根据重音所在位置来决定的。
29、轻声不发音，语句末降调。
30、同时，也要注意每个单词的重音和连读等语音规则，这样可以更自然地表达出英语的语音特点。
31、这个口诀是指英语中的五种基本音调：上升调、下降调、平调、上升-下降调和下降-上升调。
32、非重读音节不发重音，重读音节发力气。
33、不重读音节要轻松
34、七声先升后降起，八声平调不要起。
35、除了口诀外，还可以多听多练习，注意观察母语人士的发音，并且不断纠正自己的发音错误。
36、大多数的复合动词,都是重读音节在第二个部分。例如
37、英语音调有四个基本类型：降调、升调、降升调、升降调。
38、后置连读
39、中心辅音算非重音，靠后不靠前；
40、具体情况介词如下：
41、这个口诀是用来帮助记忆汉语拼音中的音调，其中每个数字代表一个音调，而轻声则不属于五种音调之一。
42、关于音标i：
43、内容延伸：除了口诀外，还可以通过大量的练习和模仿来加深对英语音调的理解和掌握，例如听英语广播、看英语电影等。
44、高低降升起，一二三四五。
45、(3)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience,ient,-ify,-ion,-ious,-ity,ive后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。
46、音标里后面有个象冒号的：就是长音，
47、英语音调的学习需要通过大量的练习和听力训练，提高自己的语音感知能力和发音准确度，才能真正掌握好英语的音调。
48、同时，多听多练习也是非常重要的，只有不断地积累和实践，才能真正掌握英语的音调。
49、第三声先降后升，把意思推上去。
50、有两个音节能凭经验。
51、音调高低起伏，读句不要死板。
52、轻声往后靠，重音往前跑。
53、重读音节发重音，句子末尾升调不要忘。
54、"一上二下三平四上高"
55、抬头声，问号声，降调起，句号停。
56、英语中发长音的有/a://u：//ɔː//i：//ɜː/其他都发短元音
57、英文句式，顿顿有调
58、阳平阴平上声入，声调变化记心中。
59、轻声不发，一声平调，二声升调，三声降调，四声上升后下降。
60、同时，积累一些常用表达和口语套路，可以帮助提高口语表达的流畅程度。
61、一般过去时动词变化规则,动词后面加ed,以e结尾只加d,以重读闭音节结尾的，双写末尾辅音字母加ed,以辅音字母加y结尾的，变y为i再加ef
62、在英语中，音调也非常重要，可以影响词义的理解和表达的准确性。
63、(2)a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,前缀的词，第二个音节是重音。
64、只要拼读准确就不难。
65、音调口诀的原因是，汉语拼音的音调可以影响词语的意义和表达，掌握音调规则可以有效提高口语表达的准确性和流利度。
66、元音弱化
67、通常，单词的第一个音节是重音，如果有多个音节，就需要根据单词的拼写规则来决定重音位置。
68、重读音节要扬高
69、延伸：正确的英语音调不仅能够帮助我们更好地理解别人的意思，还能够让我们更加自信地表达自己的想法。
70、高低升降调，不变轻声加。
71、此外，还要注意一些特殊的音调规则，比如在疑问句中末尾一般会升调，表示询问，而在陈述句中则通常会使用降调或平调，表示陈述。
72、虚词（冠词，连词等）轻读。如，a，an，the。
73、特殊疑问句先升后降，一般疑问句反之。
74、高低平抑
75、多听多说，熟能生巧
76、同时，也可以借助一些语音教材和工具来辅助学习，如《新概念英语》、语音纠错软件等。
77、三声调，加一个轻声，不难掌握，多练习即可。
78、(2)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。
79、元音重读辅音弱，
80、含糊浊音
81、内容延伸：掌握英语的音调规律是学好英语口语的基础，而这个口诀可以帮助我们更好地记忆和应用英语的音调规律。
82、单音节词是不需要区分的，一般都需要重读。双音节词有一种倾向，90%的动词倾向于在第二音节重读，动词以外的单词有60%倾向在第一音节重读。
83、只要努力练习，口语不愁。
84、三声一平四声入，二声去声阳平起。
85、高低起伏三声调，平声四声不要忘。
86、除了口诀，还可以通过听力练习、模仿外籍人士的发音和参加口语培训等方式来提高英语口语能力。
87、大多数的复合名词,都是重读音节在第一个部分。例如
88、同时，也可以学习一些常用的口诀来帮助自己掌握英语的发音和语调规律，提高口语表达的准确性和流利度。
89、延伸内容：英语音调是英语学习中非常重要的一部分，正确的语音和语调可以让你的口语表达更加地地道道。
90、平仄音：平声+仄声=疑问句；仄声+平声=陈述句
91、二声不升三声上
92、连读时元音和元音连，辅音和元音连。
93、连读变调要注意
94、三声调：一声是平平，二声是升高，三声是降低，四声是先抑后扬
95、掌握好这些口诀和规则可以帮助我们更好地掌握英语的语音语调。
96、①英文字母组合oo,发长音和短音的规律
97、平翘入合要分清
98、(1)一般在第一个音节重读。
99、这个口诀是指英语的四种基本音调，分别是降调、升调、折线调和平调，以及双高音调和轻声。
100、重读音节和非重读音节划分，
101、"一声"二声"三声"四声，轻声也有不发声，五声调是轻声后，又被称为"入声"。
102、b＇lackbird,g＇reenhouse
103、一归后：指在两个音节之间，若只有一个辅音字母(r除外)，这个辅音字母划归后一个音节。如:paper—pa-per,Friday—Fri-day。
104、内容延伸：英语口语中，正确的音调是非常重要的，它能够帮助我们更准确地表达意思，也能够让我们的口语更加地流利自然。
105、三声先升后降低，四声平调不要跌。
106、英语音调的正确运用可以提高语言表达的准确性和流畅度，同时也能让听者更好地理解所表达的意思。
107、单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
108、重音位置
109、英语的元音有长音短音之分,长音规则：两个元音一起走，第一个读长音（字母音），第二个去睡觉，不发音。短音规则：一个元音，结尾辅音，发短音（在单音节音词或重读音节中）英语发音规则
110、英语升调很简单，一般疑问、or、and前。（即一般疑问句和在由and和or连接的并列成分中，其前的部分读升调。）英语降调也不难，特殊疑问、or、and后。(即特殊疑问句和由or、and连接的并列成分中，其后的部分读降调。)若遇陈述祈使句，一律都读作降调。
111、(4)有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-,pre-,post-,等的词，有两个重音。
112、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。如：-ianmu'sicianpoli'tician-ica'tomicdemo'cratic
113、不同语言的音调系统不同，需要进行适当的学习和练习。
114、若是重读闭音节，双写之后加-ed。
115、解释原因：中的这些要点可以帮助学习者更好地掌握英语语音规律，准确地发音，提高听说能力。
116、句末升调疑问，表示不确定。
117、第一声声调高，问句疑问要表。
118、去声变成入声
119、九声上扬又上去，十声下降平调归。
120、双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
121、因此，学习英语音调是非常重要的一步。
122、高声升调问句，低声降调陈述。
123、延伸内容：学习英语口语需要注意正确的发音和语调，可以通过多听多说来提高口语水平。
124、实词重读虚词弱。
125、(1)一般倒数第三个音节是重音。
126、连读重读
127、同时，还需要多听多练，加强口语训练，才能真正掌握英语音调。
128、第四声先平后升，说话有感情。
129、如：英语上字母组合oo的发音都发[u]音.字母组合oo发短音/u/的单词有
130、重音所在，轻音变调
131、一个英文单词只有一个重读音节。其它为次重读，非重读音节。如uni＇versity。
132、练习多听多模仿
133、高低音：降调+升调=问句；升调+降调=陈述句
134、多音节词有变化。
135、①双音节词:
136、轻重缓急
137、动词变过去式有规律，一般词尾加-ed.
138、后高前低，前高后低，前低后升，前升后降。
139、英文单词音调看，注意重音在哪儿。
140、为了满足第一个音节的重读闭音节读音，须划分成stud-y。当然，有规则就有例外，在没有把握的情况下，最好查一查有音节划分的词典或请教他人，这样就万无一失了。
141、除了口诀之外，我们还可以通过模仿英语母语人士的发音来提高自己的语音水平。
142、除了掌握上述的口诀之外，建议多听多模仿，在语音练习中不断地提高自己的准确性和自然度。
143、是指英语语言中的五个基本音调，每个音节都有一个固定的音调，这是英语发音的基础。
144、大多数的复合形容词,都是重读音节在第二个部分。例如bad-＇tempered,old-
145、一二三四，五六七八
146、断句后先升后降，标点处顿音略长。
147、总结回顾
148、①单音节词几乎都按重读音节对待。
149、因此，我们需要认真学习和掌握英语音调，并且在日常的口语练习中多加注意。
150、字母组合ood中（good，wood，stood等），oo发短音[u]，但有四个单词例外：food，mood中oo发长音[u:]；blood。
151、英语划分音节不能只看拼写形式，而且还应该按单词的读音来划分。如study一词，两个音节之间只有一个辅音字母d。如按“一归后”应划分为stu-dy，这样，第一个音节就是重读开音节，字母u就该读[ju：]。但实际上u在这里该按闭音节读为[∧]。
152、俩分开：指在两个音节之间，若有两个辅音字母，则分别划归前后两个音节。如:Sunday—Sun-day,granny—gran-ny。
153、一般夹说，重读和非重读音节划分规则如下;
154、其中，"一"代表上升调，"二"代表下降调，"三"代表平调，"四"代表上升-下降调，"高"代表下降-上升调。
155、高低起落，平抑连读
156、我们只有在元音上重读,而不是在辅音上重读。＇up。
157、内容延伸：英语音调是英语学习中非常重要的一部分，正确的音调不仅可以提高说英语的自信心，还可以提高交流的效果。
158、1，短音hit,sit,fit,dit,shit,tip,pin,build,myth,miss,lip,ship,big,。
159、双音节词的第一个音节通常是重读音节，含有a-，be-，de-，re-，in-，ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读，双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。多音节词通常在倒数第三个音节重读。
160、(4)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音
161、英语音标，要认真学
162、辅音连缀不分开：指在两个音节之间的辅音连缀或辅音字母组合,如th,sh,ph,tr,dr等不能分开,必须划在一个音节内。如果前一个音节是重读闭音节，就划归前一个音节。
163、词尾辅音为尾，重音在前面；
164、重读闭音节的口诀是：一辅一元一重一本音。即最后一个是重读音节，以一个辅音字母结尾，辅音前有且仅有一个元音字母，而且重读闭音节要双写。
165、字母组合ook中（book，look，cook）
166、第二声声调低，表否定和怀疑。
167、五声上升到顶端，六声下降在谷底。
168、2.长音he,see,piece,field,speak,ceiling,eat,read,sleep,tea,trees,sheep,peas,。
169、（陈述句和祈使句都读作降调。）
170、如果结尾是哑e，只在后面加个-d.
171、②多音节词:
172、个或以上音节的单词，重读在倒数第三个音节上。'familyde'mocracyphy'losophy
173、＇fashioned
174、1-2-4升调，3-5降调记。
175、是：高起扬，低起平，升降调要记清。
176、句尾降调不要忘
177、在学习英语口语时，掌握好这些音调口诀，能够帮助我们更好地理解和发音英语单词和句子，提高口语表达能力。
178、双元音分清
179、元音字母在一个辅音字母前面，单字后面有一个不发音的元音字母e时，这个元音字母发长音。如：cape斗篷、bite咬、rose玫瑰花。
180、实词（如，名词，动词，代词，形容词，副词，介词）如，theylhesheBeijing重读，
181、可记忆为：教室、卧室、好、脚、站在木毛上,遇到老K发短音,我们只须把它作为口诀来背诵.
182、尾音是元音，重音在后面。
183、高扬起，平扬收，上升调，下降走。
184、是：降调起，升沉折，双高连，轻声尽。
185、三声在一起，抑扬顿挫起。
186、一般2、3个音节的单词，重读在第一音节上。如：'le'carry'problem
187、这个口诀的原因是因为英语中的音调变化非常明显，不同的音调会对单词的意思产生很大的影响，所以掌握正确的音调是学好英语的关键。
188、在学习英语发音时，掌握这些音调的规律非常重要，可以帮助你更准确地表达和理解英语。
189、除了口诀，我们还可以通过听力训练和模仿母语人士的发音来提高自己的英语口语水平。
190、另外，对于升降调，需要注意在发音时声音的高低起伏，同时还需要注意不同单词之间的连读和重音的位置，这样才能更好地掌握英语的语音规律。
191、连读变调：重读字后升调，轻读字后降调
192、这个口诀的意思是，降调时音调下降，同时抬起头，升调时音调上升，同时低下头，平调时音调不动，头也不动。
193、重读音节依次递降，句末重读回升上滑。