1、美丽的草原我的家，你难道不喜欢吗？
2、请用“尊重”这个词造一个句子。
3、请用“勇敢”这个词造一个句子。
4、请用“努力”这个词造一个句子。
5、高高的山岗上有座山峰，我好像攀登上去呀！
6、通过这些练习，你可以巩固词语的运用，提高句子构造的能力。加油！
7、沉默是金，狂妄自大是毁灭自己的杀手锏，难道不懂这些吗？
8、好大的一颗草莓啊！
9、你好漂亮啊！
10、慎重、谨慎、夸夸其谈、津津有味、亭亭玉立、和风细雨、默默无闻、井井有条、唉声叹气、春暖花开、冰天雪地。
11、你难道不知道我在想事情吗？
12、请用“善良”这个词造一个句子。
13、句子中出现错别字。
14、用词重复，比如，他考了100分，特别非常的高兴。
15、对于长句的病句修改抓住这两个方面进行的同时，还要注意修辞、逻辑等方面的问题。
16、请用“友谊”这个词造一个句子。
17、请用“自信”这个词造一个句子。
18、句子成分不完整，小学生经常犯的错误是缺少主语。
19、词语搭配不当。如，会场上响起了热忱的掌声。
20、请用“美丽”这个词造一个句子。
21、请用“快乐”这个词造一个句子。
22、主要训练一下学生，疑问句，陈述句，设问句，祈使句，等等的互相转化。还有修改病句，病句的类型比较多的，各种情况的问题，都可以让学生见识见识啊。再就是缩句，扩句，等。需要扎实训练。
23、请用“感恩”这个词造一个句子。
24、当然可以！以下是一些适合三四年级学生的句子词语专项练习：
25、前后矛盾，如，广场上到处飘扬着彩色的红旗。
26、语序混乱，如，他喜欢打乒乓球和足球。
27、病句一般有下面几种：
28、修改病句无论长短通常以下几个方面进行，对于长句而言，先找出句子的主干，即主、谓、宾，看是否塔配合理，再看其主干的修饰、限制的词语塔配是否合理。再看短语之间是否合适，不能重复、不可矛盾等。
29、请用“希望”这个词造一个句子。
30、写作需要灵感，需要沉淀，难道你没学会吗？
31、这是最常见的。