抑扬顿挫的意思和造句
1、抑扬顿挫
2、抑扬顿挫的意思是形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。2、感彩是中性成语。3、繁体是抑揚頓挫。4、结构是联合式成语。5、年代是古代成语。6、拼音是yìyángdùncuò。
3、唐·郑处诲《明皇杂录补遗》：“马谓其舞不中节，抑扬顿挫，犹存故态。”
4、Asinmusicalnote
5、听着他那抑扬顿挫中带着磁性的声音我顿时就喜欢上他了。
6、它的意思是形容声音高低起伏，和谐悦耳。它的造句如下：
7、只是到后来,那抑扬顿挫,入耳动心。——《老残游记》
8、清·刘鹗《老残游记》第二回：“只是到后来，那抑扬顿挫，入耳动心。恍若有几十根弦，几百个指头，在那时弹似的。”
9、生花妙笔平铺直叙
10、成语用法
11、惨绝人寰造句
12、◎抑扬顿挫yìyáng-dùncuò
13、引用解释
14、唐郑处诲《明皇杂录补遗》：“马谓其舞不中节，抑扬顿挫，犹存故态。”
15、抑扬顿挫，汉语成语，拼音是yìyángdùncuò，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。出自西晋陆机《遂志赋·序》。
16、宋·陈亮《复杜伯高书》：“两赋反覆不能去手，意广而调高，节明而语妥，铺敍端雅，抑扬顿挫，而卒归于质重。”
17、作定语、状语、补语；形容声音。
18、抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折，转指语气和声音高低起伏伴随停顿转折。词性：中性词褒义词近义词：轻重缓急、有声有色、琅琅上口、字正腔圆。反义词：平铺直叙(píngpūzhíxù)、平平淡淡（píngpíngdàndàn）【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
19、面对惨绝人寰的暴行,他投袂而起,愤怒揭露了法西斯的豺狼本性。
20、他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。
21、[pauseandtransitioninmelodyorrhythm]高低起伏,停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强,朗朗上口,音调铿锵有韵
22、一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声是很多老北京人至今难忘的胡同印象。
23、抑扬顿挫造句
24、形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折，和谐而有节奏。晋陆机《遂志赋》序：“昔崔篆作诗以明道述志，而冯衍又作《显志赋》……崔蔡冲虚温敏，雅人之属也；衍抑扬顿挫，怨之徒也。”唐郑处诲《明皇杂录补遗》：“马谓其舞不中节，抑扬顿挫，犹存故态。”宋陈亮《复杜伯高书》：“两赋反覆不能去手，意广而调高，节明而语妥，铺敍端雅，抑扬顿挫，而卒归于质重。”《老残游记》第二回：“只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。”鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
25、抑扬顿挫，谓高低起伏，停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有韵。语出晋·陆机《遂志赋》序：“昔崔篆作诗以明道述志，而冯衍又作《显志赋》……崔蔡冲虚温敏，雅人之属也；衍抑扬顿挫，怨之徒也。”
26、意思是声音的高低起伏,可以延伸造句:这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限销魂。
27、抑扬顿挫的意思是指语气或声音高低起伏伴随停顿，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”白话译文：崔蔡冲虚温厚聪敏，是高雅的人之类的。那么语气或声音高低起伏伴随停顿的，就是心怀怨恨的人了？难道不是因为穷困通达不同的情况，而导致声音随情况而改变的吗？用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。例句：她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。词语辨析：抑扬顿挫只能形容歌声、语气、语调等，而不能用来形容文章情节。
28、反义词：
29、这一惨绝人寰的浩劫,在世界战争史上都是罕见的。
30、词语发音：
抑扬顿挫的意思和造句
31、指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。
32、基本解释：
33、抑扬顿挫，汉语成语，拼音是yìyángdùncuò，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。出自《岁寒堂诗话》
34、西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
35、意思是声音的高低起伏,可以延伸造句:5那位教授说话的语调抑扬顿挫,很有节奏
36、鲁迅《藤野先生》：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。”
37、yìyángdùncuò
38、2、我们的语文老师讲起课来总是那么的抑扬顿挫。