教育名言名句解读感悟
1、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
2、前者主要从正面启发和引导处事的正确态度，后者通常是强调警示反面风险。
3、做父母的都不容易，体谅儿女不易。做儿女的不理解父母的心思。对儿女好，怕惯坏。不好，怕愧对孩子，怎么做都不对，难！
4、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
5、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
6、孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
7、做父母的真是不易。一面晒着孩子的笑脸一面又创业努力，辛苦的程度可想而知。
8、教育难，难就在回到常识。
9、能够管住自己，是你将来成功的保障。
10、格言，是指那些指导人们行为规范的短语。是浓缩的精华，它能够指导人生往正确的道路上前进，激励人们不停进步。
11、教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。
12、格言总结知识经验，寓有思想意义。但仔细区分，仍稍有不同。格言所总结的知识经验主要是社会方面的，多属逻辑思维，是哲理性的语句，常出自名人名著。
13、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
14、速度是练出来的，胜利是熬出来的，大学是拼出来的。
15、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
16、箴言是规谏劝诫的话，是古时一种文体。多用于指出他人过失规劝他人改正。后来用于那些指引他人言行的话语。比如现今的鸡汤文。
17、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。
18、箴言：规谏劝戒之言，例如'学习的敌人是自己的满足'，‘千里之堤，毁于蚁穴’，‘见物不取，失之千里’，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，‘香饵之下，必有死鱼’。
19、格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
20、、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
21、注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
22、箴言意思是规劝的话。出处《箴言书院记》：当时推湖北人才极盛，侍郎则曰：吾先人箴言中育才之法如此，吾怇能继述，直什一耳。例句。让心灵时时充盈着爱意，这是我们应当牢牢记住的箴言。格言意思是含有教育意义的精炼的定型语句。出处《三国志.魏志.崔琰传》：盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼，《春秋》讥之。此周孔格言，二经之明义。
23、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
24、又一个不眠夜。做父母太不易了。做一个不焦虑的父母更难。修神之路漫漫啊，做一个敢于承担的人，不再逃避，直面自己。
25、在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
26、当父母挺不容易的，如果用心付出，儿女却不感恩，会很心痛；如果忽视儿女，儿女出现什么问题会很内疚。其中的度挺难拿捏的。
27、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无过？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
28、格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较为精练，如‘满招损，谦受益’，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’，‘书籍是人类进步的阶梯’，‘宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来’。
29、终于体会做父母的不易，教育的本质重要的还是在于如何引导。
30、古代一种文体，以告诫规劝为主：～铭（“箴”是规戒性的韵文；“铭”是刻在器物或碑石上兼于规戒、褒赞的韵文。因其作用有相似之处，故后人多连称）。
教育名言名句解读感悟
31、生孩子不容易养孩子更难，没信心能把小孩教育好，如果可以真的不想生。
32、早点放手，让孩子自己动手。
33、积极的人每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
34、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
35、箴言：规劝,告诫又如:箴谏(劝谏别人改正过失);箴砭(指出并纠正错误);箴规(劝谏,规戒);箴诫(规劝告诫);箴诲(规劝教训);箴训(箴戒;规训)
36、现在的孩子真的跟祖宗一样，让我感觉伺候孩子就跟伺候自己的老人一样，教育孩子真的是太难了，每天都在伺候着孩子，各种各样的学习，让我感觉真的是难上加难，无法理解自己的孩子，每天孩子做作业的时候，家里真的是一地鸡毛呀，每天都是各种各样的辅导班来回跑。