关于读书的古诗八句
1、古人学问无遗力,
2、纸上得来终觉浅,
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
4、书山有路勤为径,
5、书籍是全世界的营养品。
6、知识丰富我头脑。
7、知识丰富我心灵，
8、苏东坡读书的故事
9、创作歌词：根据构思的内容和结构，创作童谣的歌词。歌词要简洁明了，易于记忆，同时要有趣味性。
10、读书让我快乐笑。
11、莫等闲，白了少年头，空悲切！
12、人读等身书，如将兵十万（人读的书多了，如同带兵十万）；
13、为中华之崛起而读书。
14、读书好，读书妙，
15、少年不知勤苦学，老来方悔读书迟。
16、书中故事多精彩，
17、编曲配乐：如果想要将童谣唱出来，就需要为童谣编曲配乐。可以选择适合儿童的旋律和音乐风格，为童谣配上简单的旋律和伴奏。
18、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
19、书痴者文必工，艺痴者技必良。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
20、少壮功夫老始成.
21、有关古诗：
22、读书让我更自信。
23、读书百遍，其义自现。
24、确定结构：童谣通常有一定的结构，如四句、八句等。要根据构思的内容，确定童谣的结构。
25、以下是一个简单的读书自创童谣示例：
26、造烛求明，读书求理。——佚名
27、书籍是人类进步的阶梯。
28、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书（小鸟如果想展翅高飞，那就要先学会如何振动自己的翅膀，人如果想上进，就要先丰富自己的知识）；
29、天下兴亡，匹夫有责。
30、构思内容：根据主题，构思童谣的内容，包括词语、句子、押韵等。要注意童谣的语言要简练、生动、易懂，同时要符合儿童的认知特点。
关于读书的古诗八句
31、（实际使用时才懊悔书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难）；
32、学海无涯苦作舟.
33、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
34、绝知此事须躬行.
35、读书破万卷，下笔如有神。
36、每天读书不厌倦，
37、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
38、确定主题：首先，要确定童谣的主题，是关于读书的好处、乐趣，还是关于阅读的某种情境、情节等。
39、读万卷书，行路。
40、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
41、白首方悔读书迟
42、书中人物共分享，
43、.真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特
44、苟利国家生死矣，岂因祸福避之。
45、读书让我更聪明。
46、书中有智慧宝藏，
47、少壮不努力，老大徒伤悲。
48、黑发不知勤学早
49、闻一多的醉酒读书法
50、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
51、关于读书的课外古诗及意思：书到用时方恨少，事非经过不知难。
52、奇文共欣赏，疑义相与析（有好文章大家一起欣赏，遇到疑难大家一同钻研）；
53、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
54、写读书自创童谣可以从以下几个方面入手：
55、闻一多新婚那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。就在这个时候，他仍头枕婚礼红枕，耳听闹钟闹铃，苦读诗书。直闹得客人们强行闯入洞房，饱览了一番新郎醉书的神采。他的助手有机会问他：“闹洞房是你平生最感疲劳的事情了吧？”闻一多随口答道：“这里有另一美妙的境界，如书似梦！”
56、非学无以广才，非志无以成学（不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成）
57、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
58、书中世界真奇妙。
59、宋代大文学家苏东坡，一生爱好读书，手持书卷，孜孜以求。朋友韩琦在后面看他看得入迷，笑道：“你读书吃苦太久了，要不再休息一会吧。”苏东坡回答道：“我自然觉得腹中还有没消化完的东西。”
60、读书让我更快乐。