新青年 青春 原文
1、于是提笔写下了《青春》一文，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，多么振聋发聩，让人觉醒！这篇文章吹响了理想的冲锋号，叫醒了无数青年，也叫醒了时代。
2、李大钊。
3、:握紧“接力棒”，体现在不懈奋斗中，中华民族的伟大复兴需要青年一代用拼搏去实现，人民群众对美好生活的期待督促我们前行，唯有奋斗，才能不负使命，不负青春。
4、新青年发表了《李大钊的青春》一文。
5、年3月的一天，他出生在德国的一个犹太家庭里，但很快便被戴上了“天资愚钝”的帽子，家里的女佣称他为“小笨瓜”——一直笨手笨脚，且到3岁多时才会说话。外界的嘲笑让他产生了自卑感，同时养成了一个癖好，在对人说话之前，一定先要小声地对着自己说一遍，演练一次，直到觉得没问题，才敢说。6岁时，他被母亲送到学校，但也因为“愚钝”和不爱听老师的话而被迫退学。后来无奈之下，母亲只好把他送进一个天主教的学校里，他也因此成了该所学校70多年来的第一个犹太学生，可他的表现依然不是很好，老师们都不愿意关注他。
6、匡衡穿壁引光
7、虽然学习不是太好，但他却有一个好品质——心地善良。10岁时，他遇到了一个叫马克斯·塔木德的哥哥，塔木德是一个家庭非常贫困的医科大学生，在学校连像样一点的饭菜都吃不起。
8、大约3个月后，塔木德发现自己已经无法解答他的问题了。“因为弟弟的水平已经超过了我!”
9、接着，塔木德又给他带来了一些几何和数学方面的书籍，这些书本该等他再长大些才能看得懂的，但他却能看得津津有味，有不懂的地方便向塔木德请教。
10、我为我的选取骄傲
11、人生选择
12、选取总是有所改变的
13、李大钊先生时年27岁，正是“青春”的年纪，在那个水深火热的时代，他由季节上的春天想到了人生命中的春天，想到了政治上的春天，渴望中国能够摆脱腐朽衰颓的局面而重新找回国家的春天。
14、选取路上
15、选取总是有所区别的
16、:握紧“接力棒”，体现在磨砺本领中。在短板问题处补差距，不断拓展学习的广度与深度，在自己的本领在。
17、他的善心深深地感动了塔木德，作为一个穷学生，塔木德没什么东西能回报这个小弟弟的，他唯一能做的就是，每次来都带上一本从书馆借来的书给他看，这些书都是科学书籍，包括21卷的《通俗自然科学》丛书，该书强调生物和物理之间的内在联系，并且详细地记载了当时世界上的许多科学实验，这让他如获至宝，仿佛一下子开窍了似的，开始了如饥如渴地阅读了起来。
18、艰难的选取
19、选取是要以德先行的
20、青年人的选择
21、选取总有所付出的
22、我看选取
23、于是，他便请求父母让这个哥哥每周来他们家吃一次饭，算是加餐，并且要求母亲要拿出最好的食物来招待塔木德。
24、匡衡家点不起蜡烛和油灯，晚上不能看书。一天他发现墙壁的缝里有悠悠光线，心里一亮，拨出砖块，光线射了进来，匡衡就能看书了。为了能看更多的书，他给隔壁老爷家打工，穿壁引光的事被老爷发现了，老爷很是感动，收匡衡为书童。从此，匡衡读到了更多的书，终于成为著名的大学者。
25、他便是后来享誉世界的伟大物理学家、相对论的创立者——阿尔伯特·爱因斯坦。爱因斯坦曾说过这样一句话：“我得感谢塔木德哥哥，是他帮我开启了探索科学的兴趣大门，他是我真正的启蒙老师。”
26、青春的选取
27、年，《新青年》发表了李大钊的《青春》一文，不仅强调青年之青，而且强调一个“新”字，指出从精神上、思想上有新青年与旧青年之分，希望青年们站在时代前列，做一个有为的新青年
28、懂得选取
29、奋斗人生
30、生命的选取
新青年 青春 原文
31、年新青年发表了李大钊的《青春》一文。
32、心灵的选取
33、匡衡穿壁引光匡衡童年时，家景十分贫寒，无法继续读书，离校前老师嘱咐他：在哪里都可以读书，匡衡牢记老师的教诲。
34、:握紧“接力棒”，体现在奉献情怀中。青年人要将历史使命责任记在心上、扛在肩上、抓在手上，用汗水换成绩、用付出换掌声，要撸起袖子、俯下身子踏上征程，
35、理想选择
36、列宁同志曾指出：忘记历史意味着背叛，所以作为当代年轻干部，我们要懂得感恩前辈为现在的幸福生活作出的奋斗，懂得珍惜现在所有的一切都是如此的来之不易。