1、教育的本质是完善人的精神世界。
2、赏析：对于福贵的“活着”，我们可以读得很悲观：人活着，便是活着。青山依旧在，万事转头空。活着而已。我们也可以读得很积极：历尽世间磨难，尝遍人间悲苦，是强大的毅力与不败的灵魂使生命屹立不倒！生命，很伟大；生命，太伟大。
3、我们每一个人都应该向刘伟那样，珍惜生命，用有限的生命去创造属于自己的缤纷世界。
4、办教育眼睛要“向外”，开阔视野，博采众长；但更要朝内，树立自信，走中国特色的道路。
5、中国达人秀里刘伟是一个残疾人，不幸被电击断了双臂，但刘伟并没有因此失去他对生命的热爱，继续创造属于自己的缤纷世界。刘伟有一句人生格言：“我要么赶紧死，要么精彩地活着！”激发了许多人对生命的热爱。刘伟断臂后用双脚学习了游泳、钢琴。他的游泳动作标准，琴声动听，他凭着坚强的毅力精彩地活着。我也学习钢琴，刘伟，这么一个残疾人都能用双脚弹出优美的音乐，我有什么理由不好好弹呢！
6、教师是引路人，指引方向、改变自我，提升自我是我们的使命！
7、生活是有限的，有很多人热爱我们周围的生活。他们利用劳动创造者的美好生活，也使自己的生活充满荣耀。
8、老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道"。
9、感谢生命的奇迹，它分开来只是暂时，合起来却是永远。它是一个永不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止的繁殖着，蔓延着，随处宣誓它的快乐和威势。"
10、偶尔照射下来的阳光为地面带来生机，老树倒下了，对阳光的渴望引发了一场竞争。想要竞争高位的数百个物种，善始者众而善终者寡。不到四年空隙就会被填满，稳扎稳打的硬木是最后的赢家，短命的先锋倒下之后，硬木取代了它们，像这样五十米高的巨树还可以沐浴阳光二百年。
11、老师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的
12、所以作为教师的我们必须做好指引而不是包办，如果事事包办，那么我们培养起来的就是一些寄生虫。
13、人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
14、教育的本质是增强人的精神力量，真正的教育是引导人的灵魂、精神达到真实之境，知识、技能是帮助提升精神世界的阶梯。
15、关于守望的优美语句，父亲铺上一条用稻草编织的绳。
16、......
17、守望的天空，我们说要去给阿公上香。
18、关于生命
19、关于守望的唯美句子，我在时光中定格了这浅浅一笑。
20、点亮生命灯火是心灵塑造的事，难度极大。精神成长是心灵的发育、充盈，美好的细活儿，每个学生又都是独一无二的生命体，各有其特征，各有其优势与不足。简单、浅表、粗糙，无济于事；须心贴心，心连心，熏陶感染，春风化雨，日积月累，坚持不懈，方能取得实效。为此，燃灯者自己心中首先要有一盏明灯。
21、晴空再形成灵魂读后感，生命我要细细地阅读这本书。
22、像刘伟那样的例子还有很多很多，海伦。凯勒、张海迪…。。虽然他们身体残疾，但是他们克服了常人所无法想象的一切困难，他们创造了一个又一个生命的奇迹！我想起保尔。柯察金说的一句话：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，人的一生是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”
23、我们所在的地球，存在着许多波澜壮阔却又不为人知的美。
24、一个只会用别人话语的民族在世界上是没有分量的，中国人要用自己的话语来解释中国和世界。中国崛起的过程也必然是一个中国话语崛起的过程。
25、守望生命的晴空好词好句，或许是因为风带着叶的希望。
26、于涟老师在《点亮生命灯火》一书中告诉我们作为教师要担当起塑造生命、塑造灵魂、塑造新人的重任，必须要有明灯指引，而理想信念就是明灯，有了理想信念就有了精神支柱，心灵就能辉煌起来，持久不断的努力就会让心灵透亮起来。
27、学生应具有终身发展的素质，要具备这样的素质，首先是责任感和道德，其次是价值判断，然后是传统美德和创新精神。
28、二喜穿着中山服，干干净净的，若不是脑袋靠着肩膀，那模样还真像是城里来的干部。
29、“苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。德贵日新。常新，自新，全新。有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”
30、生命那么好句，海明威坚强是撕心裂肺的伪装。