1、（5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼；
2、今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。
3、（7）努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。
4、（8）保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理，由班长签字，负责填写每月领物本。
5、四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合
6、二、做好消毒工作，顺利度过季节交替。
7、三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿
8、一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
9、保育员和孩子们的生活息息相关。在本录像中，凡是和孩子们吃饭、穿衣、睡觉等和生活相关的事，都需要保育员。而且事无巨细，都需要保育员去亲自整理。大到孩子吃饭、喝水、小便，小到擦鼻涕、提裤子。以上午为例，从早晨开始，保育员就要开窗通风，擦桌子，擦窗台，然后端早饭，分饭，孩子们吃完饭后就要整理桌子和地面。在孩子区域活动时还要参与区域指导，活动结束后给孩子准备水，在带班教师上课时，保育员还要打扫活动室和睡眠室。户外前看着孩子们小便，并掖裤子。户外时要带领孩子去小便，并关注肥胖儿运动量。然后提前回班，消毒桌子，然后端午饭并分饭。等到孩子们吃完了，打扫地面，并辅助带班老师让所有孩子上床睡觉，然后再去吃饭。
10、托一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在具体工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，寻找工作中的失误和不足。
11、二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提
12、四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
13、（2）负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作；
14、保育员的总结和心得体会，首先我们把这两个词分开，第1个是总结总结就是总结，你这一学期有哪些收获有哪些体验，以及在下半年你的改变在哪里那么心得体会，就是指我们做了哪些事情，再从中我们收获了哪一些，你自己有什么感悟，他们是不一样的。
15、托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与。保证多一份指导和配合，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。
16、在仔细阅读以上职责之后，带着这样全新的自我思想再进幼儿园便不难发现，保育员阿姨的工作的确是与这息息相关的，并且，万变不离其中。那么，作为未来的幼儿教师，我们又该如何配合好保育员的工作呢？难道仅仅是分工明确——教师就真的是以教育为中心，保育员就真的是以保育为中心？保教结合的基本思想中心又该如何去诠释的淋漓尽致？这，还需要自身的不断思考，同时，也是我这次实习后所留下的问题思考之一。
17、六、根据本班教育教学要求做好配班工作。
18、首先，在去幼儿园之前，我先了解了有关于保育的一些基本职责。顾名思义，即是对幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好的发育，促进其身心健康地发展。
19、（4）帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作（如作业、游戏、值日等）；
20、（3）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药；
21、九月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。
22、随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药情况。
23、何为“保育”？我想，通过这次保育实习的实践，深化了我对“保育”一词的理念。
24、科学技术的发展，使无数生育不全的婴儿有了存活的保障。
25、三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
26、（6）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。
27、因此，我们作为一名幼儿教师或保育员一但发现工作不顺利时，不妨与同事沟通一下、如果进行某一活动前做好沟通，也许误会就不会那么容易产生了。如：教师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助，应在前一天与保育员商量好，以便保育员把自己的工作时间与教师的活动相配合，而不是临时
28、二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
29、保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。综合以上所叙，保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。
30、五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。
31、在社会各种压力下，许多保育员或临时人员往往贬低了自己的价值。认为自己比不上带班老师，于是和教师的关系采取回避的态度;而有的教师认为自己的地位比保育员或临时人员高，对保育员的工作采取不闻不问的态度;还有些保育员认为，我也受过专业训练，能力也不比你差，为什么让你当老师?你还不如我呢!正因为这种心理的存在，使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作，更影响了班级的正常工作，影响了保教工作与自我形象，更影响了儿童社会性的发展。
32、为了幼儿的健康成长，保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿，照顾幼儿的日常生活活动，帮助带班老师做一些辅助工作外，我认为保育员更要拥有良好的心理素质。对保育员工作充满热情，关心儿童、热爱本职工作;充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点，掌握有关知识技能;在日常工作中时刻贯彻“保中有教、教中有保”的原则。而作为教师也应在日常工作中充分配合保育员的工作。
33、五、配合班长工作，为年轻教师做排头兵。
34、（1）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求；
35、其次，我本着“保育实习”为主要目的，带着保育观察之心来到了这会见习的附小幼儿园。当然，我被分在了大班。一进教室，我便看到保育员阿姨在用84消毒液擦桌子等，后来经过了解，我才知道原来这些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只对幼儿生活、身体上的进行照顾的想法。承载着保育员阿姨对我的介绍，后来，我也查找了相关其工作中的岗位职责，以便我更全面了解，摒除我原先错误的想法与观点。以下，便是具体内容：
36、抓好本班卫生，配合环境创设
37、学习教学部教师师德师风建设相关文件精神，请师德标兵做经验交流，保育员写写师德培训心得体会。
38、这一天下来，保育员的工作无疑是繁琐且繁重的，事事都要操心。可是保育员也是幼儿教师中的一员。职业操守告诉我们，作为一名教师，就要无条件的以足够的耐心和细心对待幼儿。就像录像中的保育员一样，无论什么时候要不会对孩子发脾气，而且还要以和蔼的态度对待每一名幼儿，细心的关注到每一名幼儿，