句子语病复习教学视频
1、用了将字句型表达繁琐，反而不通顺。
2、搭配不当
3、“病句”是有“语病”的句子，“语病”是“病句”所患之“病”的类型。
4、语病和病句，同属于一个范畴，但它们是两个不同的概念。说它们不同，因为其表述的角度不同。
5、复句中的语病
6、语病是指语文中措词失当或不合逻辑的毛病。
7、关联词误用
8、数量词使用不当
9、如果要修改成病句，可以改为“英语老师经常鼓舞我们好好学习怎么办”的形式。
10、这是个病句需要修改。
11、不一样！两者有交集部分，但不是完全相同。病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。
12、凡是有这些语病的句子，都叫“病句”。
13、常见的语病类有：（1）词语不当（2）语序不当（3）搭配不当（4）成分残缺（5）结构混乱（6）表意不明
14、改为：英语老师经常鼓励我们要好好学习。
15、褒贬不当
16、这样修改后，句子就变得含义不清晰，语法错误，符合病句的特点了。
17、英语老师经常鼓舞我们好好学习是病句，因为“好好学习”这个词组需要加上方式状语才能构成完整的句子，比如“好好学习，天天向上”或者“好好学习，不要玩手机”。
18、误用虚词
19、表达不合理。包括前后矛盾，前后不一致等。
20、您好，我们要运用和理解已学过的常用词语。修改病句如下：此句中缺少语言成份，应修改为：我们要学会运用和理解已学过的常用词语。
21、指代不明
22、所以，把语序调整过来即可，正确的句子应该是：我们要理解和运用已学过的常用词语。
23、关联词位置不当
24、句式杂糅
25、不一样，前者是说话时有问题，后者是表达有问题的句子
26、成分残缺
27、或者将"好好学习"改为其他的词组，在语法上构成不完整的句子，比如“英语老师经常鼓舞我们多读书”。
28、做修改病句这种题型，应该先找出句子病在哪里，再对症下药，也就是改，很明显，这个句子错在了“运用和理解”语序不对，应该先理解后运用，词语不能理解什么意思，又怎么会正确运用呢？
29、句子谓语动词位置错误。按主语谓语宾语的顺序，即我们修改句子和错字。句子可以修改为：在修改作文时，我们要修改不通顺的句子和错别字。
30、语序不当
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31、句子不仅要求成分齐全，用词准确，位置正确。还要尽量简洁明了。
32、英语老师经常鼓舞我们好好学习，修改成病句后可以改为：英语老师经常鼓舞我们学习好好。
33、常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）。
34、病句常见的类型有：搭配不当（包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭配不当），语序不当，成分残缺，成分多余，句式杂糅，前后矛盾等。
35、鼓舞用的不太恰当，改为鼓励比较正确。不知道是要改成病句还是改成正确的句子。
36、用词重复
37、单句中的语病
38、英语老师经常鼓舞我们好好学习，这句话中鼓舞一次用的不准确，应该改为英语老师经常鼓励我们好好学习。鼓舞应该改为鼓励。祝你顺利！
39、显然，这是个搭配不当病句。原句“在同学们的帮助下，我的学习成绩比以前增加了”中主语“成绩”与谓语“增加”不搭配。应将“增加”改为“提高”。