一年级看拼音读句子填词语
1、海底捞针【读音】：hǎidǐlāozhēn【释义】：在大海里捞一根针。
2、这样才能够提高拼音水平，为以后学习汉字、阅读理解打下坚实的基础。
3、【出处】：《庄子·大宗师》：“泉涸；鱼相与处于陆；相呴以湿；相濡以沫；不若相忘于江湖。”【造句】：在困难的时候，我们只有互相帮助，相濡以沫，才能渡过难关。
4、这样写可以帮助孩子逐步掌握音、字、词的关系，提高识字能力和语文水平。
5、一年级上册一音一字一词的正确写法是“yīyīnyīzìyīcí”。
6、也用作不愿接近某人的讽刺话。【出处】：《论语·雍也》：“敬鬼神而远之。”
7、在学习拼音的过程中，除了课堂上认真听讲，还需要在课外多听、多读、多练习。
8、形容很难找到。【出处】：元·吴昌龄《二郎收猪八戒》第三折：“俊儿夫似海内寻针，姻缘事在天数临，无缘分怎的消任？直耽搁到如今。”
9、山穷水尽【读音】：shānqióngshuǐjìn【释义】：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
10、【出处】：明·阮大铖《燕子笺》：“我作提控最有名；瞒天过海无人问。”【造句】：这么大一件事，被他廖廖数语竟然瞒天过海。
11、一年级上册一音一字一词的正确书写方式是：读音（用注音符号或拼音写出单个音），字形（写出该音所对应的汉字），词语（将该音所在的词语列举出来）。
12、爱莫能助【读音】：àimònéngzhù【释义】：爱：爱惜；莫：不。虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
13、延伸内容：在教孩子书写一音一字一词时，家长或者老师可以通过说、读、检、写的方式进行，帮助孩子更好的掌握。
14、两小无猜【读音】：liǎngxiǎowúcāi【释义】：猜：猜疑。
15、金蝉脱壳【读音】：jīnchántuōqiào【释义】：蝉变为成虫时要脱去一层壳。
16、【造句】：他们是一对两小无猜的好朋友。
17、【出处】：宋·陆游《游山西村》诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”【造句】：以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。
18、开门揖盗【读音】：kāiményīdào【释义】：揖：拱手作礼。开门请强盗进来。
19、【造句】：在这么大的城市里寻找一个人，简直是海底捞针。
20、另外，也可以在平时生活中多让孩子接触语言，开阔他们的视野，丰富他们的语言知识。
21、【出处】：《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之；爱莫助之。”【造句】：爸爸上班很辛苦，我真想帮他，但却爱莫能助。
22、【造句】：游击队员采用金蝉脱壳之计，顺利钻出了敌人的包围圈。
23、一年级上册语文教材中，关于“一音一字一词”的写法，应该依照教材的规定进行书写。
24、鞭长莫及【读音】：biānchángmòjí【释义】：及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。
25、泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
26、“一音一字一词”的教学内容涵盖了字音、笔画、词汇等多个方面，需要学生进行多方面的练习和掌握。
27、相濡以沫【读音】：xiāngrúyǐmò【释义】：濡：沾湿；沫：唾沫。
28、“一音一字一词”是指在学习拼音的过程中，每个音、每个字、每个词都需要认真学习和掌握。
29、比喻用计脱身，使人不能及时发觉。【出处】：元·马致远《任风子》：“唬得我玉魂销；怎提防笑里刀；……天也我几时能够金蝉脱壳。”
30、【造句】：他们一味接受霸权主义者的援助，实际上是开门揖盗。
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31、比喻引进坏人，招来祸患。【出处】：《三国志·吴志·孙权传》：“况今奸宄竞逐；豺狼满道；乃欲哀亲戚；顾礼制；是犹开门而揖盗；未可以为仁也。”
32、针对这一问题，可以结合教材中的练习内容，进行适当的练习和巩固，同时也可以结合网络等资源，进行相关知识的补充和拓展。
33、瞒天过海【读音】：mántiānguòhǎi【释义】：用欺骗的手段在暗地里活动。
34、比喻相隔太远，力量达不到。【出处】：《左传·宣公十五年》：“虽鞭之长；不及马腹。”
35、【造句】：小明的爸爸是个非常严肃的人，小明从小就对他敬而远之。
36、只有不断巩固和提高，才能够真正掌握拼音技能，提高语言表达能力。
37、敬而远之【读音】：jìngéryuǎnzhī【释义】：表面上表示尊敬，实际上不愿接近。
38、男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。【出处】：唐·李白《长干行》诗：“妾发初覆额；折花门前剧；郎骑竹马来；绕床弄青梅；同居长干里；两小无嫌猜。”
39、【造句】：从电视上看中国队的比赛，虽然想为他们呐喊助威，可是远隔千里，鞭长莫及，真急人。