蜻蜓在落叶上歇歇脚的句子
1、仿写，进行模仿练习。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
2、我会填词语。
3、第三片落叶呢，它说：“我还没想好我能干什么。”
4、第一片落叶真成了渡船。
5、按照短文内容填一填。
6、这时，一阵秋风吹来，三片落叶都掉进小溪里了。
7、在流水潺潺的小溪旁，小草不停地点着头，请小溪带她一起奔跑唱歌。
8、在青翠的田地里，玉米和高粱微笑着点头，请蜻蜓和蜜蜂歇歇脚，小河边的草丛里，放了一个喇叭似的蛐蛐。
9、一（ ）小伞 一（ ）小板凳 一（ ）秋风
10、第二片落叶呢,被一条调皮的小鱼儿顶走了,鱼儿说:“哈,我找到了一把多么美丽的小伞。”
11、第三片落叶急了,它不知道干什么好。正巧，有只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪水中的落叶上歇歇脚。第三片落叶高兴地笑了：“没想到，我是一只红色的小板凳呢……”
12、正巧，有只小蚂蚱想渡过小溪，第一片落叶真成了渡船。第二片落叶呢，被一条调皮的小鱼儿顶走了，鱼儿说：“哈，我找到了一把多么美丽的小伞。”
13、这篇短文共有（ ）个自然段，第（ ）自然段是写前两片叶子实现了自己的梦想。
14、一片落叶说：“我想到小溪里去，做一艘渡船，一艘小小的、好看的渡船。”
15、学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
16、小蚂蚱把落叶当成（ ），小鱼儿把落叶当成（ ），（ ）把落叶当成（ ）。
17、一片落叶说：“我也想到小溪里去，我想我是一把红色的小伞，说不定哪一条小鱼会顶着我到处走走呢！”
18、第三片落叶急了，它不知道干什么好。
19、大树妈妈的脚下，有三片红色的树叶。它们聚在一起，讲着悄悄话。
20、正巧，有只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪水中的落叶上歇歇脚。第三片落叶高兴地笑了：“没想到，我是一只红色的小板凳呢……”
21、在美丽的森林里，可爱的雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
22、第四片落叶焦急的等待在溪边，我能做什么呢？这是一只青蛙跳了过来，红色的小床，真漂亮呀，第四片落叶成了青蛙的小床。