对比的句子大全
1、你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽.
2、有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
3、冬,它没有春的艳丽,没有夏的张扬,没有秋的丰硕,但她所独有的就是那圣洁,刚傲的品质。
4、阳光照不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
5、不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
6、我们的老师对待学生很温柔,对待学生的学习却很严厉。(或者说对学生的出发很严厉。
7、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
8、对比和衬托
9、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
10、一、衬托的句子如下:
11、妹妹很乖巧,不像弟弟那么顽皮。
12、例子(4):有缺点的战士终究是战士,……完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
13、这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极鲜明的形象和极强烈的感受。如:
14、我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
15、(类比)
16、例子(3):虚心使人进步,骄傲使人落后。
17、瞧,春风是那样缠绵,让人神清气爽,而夏天的风,则带着丝丝暖意,让人暖意十足。
18、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
20、北方的秋天白天很温暖,晚上却很寒冷。
21、冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落。
22、二、对比的句子如下、
23、例子(2):亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;……亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。《出师表》诸葛亮
24、例子(1):政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。《管子.牧民篇》
25、这句是以年纪小衬托器量大。
26、衬托描写的是两个事物;对比可以是两个事物,也可以是一个事物的两个不同方面。
27、对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的修辞手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
28、这句是衬"动物"托"动物"
29、衬托有主、宾之分,陪衬事物是为被陪衬事物服务的,是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的,两种对立的事物是平行的并列关系,并无主、宾之分。
30、衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质,使好的显得更好,使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别,给人们留下深刻而鲜明的印象。
对比的句子大全
31、作比较的句子:
32、这句是衬"声"托"静"
33、贝壳的反面虽然不像正面那么美丽,可也异常神奇。它像一座小山,上方雕满了大小各异的洞,洞洞相连,洞洞相通。如果我们变成蚂蚁那么小,那么展此刻我们眼前的便会是一座小山,一个个形状多变的山洞,我此刻是多么渴望变成蚂蚁,能进去暖暖地睡上一觉。
34、菊花,在秋风中绽开,它没有牡丹的雍容华贵,没有玫瑰的浓郁芳香,但是我爱它,爱它的卓尔不群,爱它的坚强无畏。
35、花生长在地下,不像苹果那样高挂枝头。
36、松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。
37、这句是以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。
38、对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明,这种写作手法叫对比,也叫对照。在文学理论上,对比是抒情话语的基本组合方式之一。它把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起,形成对照,强化抒情话语的表现力。运用对比,能把好同坏,善同恶,美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。
39、这样的句子有:
40、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
41、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。
42、虚心使人进步,骄傲使人落后。
43、你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀?
44、我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
45、小鱼在水里是非常机灵的,但是翠鸟能"像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。"
46、朱门酒肉臭,路有冻死骨。(对比)
47、我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看过桂林这一带的山。
48、爸爸很懒惰,不像妈妈那样勤劳。
49、这句是衬"明"托"暗"
50、谦虚使人进步,骄傲使人落后。
51、他的年纪小,器量可大。
52、正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。
53、我们的老师对待学生很温柔,对待学生的学习却很严厉。