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1、句子扩写方法
2、四、陈述句改为反问句的方法：
3、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
4、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
5、方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。)
6、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)
7、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
8、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
9、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。
10、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
11、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
12、(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样
13、扩句不是句子，扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
14、把句尾的感叹号改为句号。
15、在书写文章时，段落的顺序需要颠倒时，就用箭头符号来表示。
16、三、反问句改为陈述句的方法
17、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
18、整体扩句法。
19、二、感叹句改陈述句的方法
20、一、陈述句改感叹句的方法
21、如上段落的内容调到下段落的位置上时，就用↓符号进行修改，若下段落的内容调整到上段落的位置上时，则用↑符号修改。
22、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
23、五、把字句和被字句改写的方法
24、(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样
25、把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：
26、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。
27、把句尾的句号改成感叹号。
28、局部扩句法。
29、↑表示上行符号，↓表示下行符号，在写文章时常常会用到这种符合来修改文章。