句子专项训练题目带答案
1、例如：把“把”字句改成“被”字句
2、(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
3、小鹿在河边喝水。
4、把间接引语改成直接引语.
5、纸船顺着小溪漂哇漂，漂到了小熊的家门口。
6、改变词序,改变句意.
7、通过阅读大量的文章，积累同义词和近义词的词汇，能更好地理解复杂的句子，同时也有利于提升自己的写作水平。
8、主要训练一下学生，疑问句，陈述句，设问句，祈使句，等等的互相转化。还有修改病句，病句的类型比较多的，各种情况的问题，都可以让学生见识见识啊。再就是缩句，扩句，等。需要扎实训练。
9、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
10、三、按要求写句子。
11、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
12、把反问句改成陈述句.
13、曹冲那年才七岁。那头大象到底有多重？
14、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
15、(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
16、例：原句：Ialwaysgotobedearly.
17、难道我们不该对未来充满信心吗？
18、回答如下：1.逐词替换法：将原句中的某些词逐一替换成同义词或近义词，保持句子结构不变，达到改写的目的。
19、学习词语搭配、语态、语气、时态等语法知识，能帮助我们更好地理解和改写句子，特别是长难句。
20、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
21、小学六年级语文下册句子专项训练
22、(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
23、把陈述句改成反问句.
24、改写：Heisawell-knownperformer.
25、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
26、改为拟人句：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
27、例：原句：Heisafamousactor.
28、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
29、_________________________________________
30、修改练习
句子专项训练题目带答案
31、改写：Earlytobedismyusualhabit.
32、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
33、_____________，就像___________。
34、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
35、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
36、一、按要求写句子。
37、(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
38、_________________________________________________。
39、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
40、天无边无际，大得很那。
41、仿写句子：
42、把“被”字句改成“把”字句.
43、修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。在小学阶段常见的病句有以下几种：
44、二、改写句子。
45、奔赴抗日战争的最前线。(修改病句)
46、陈述句换成疑问句
47、(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
48、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
49、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
50、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
51、鸟在枝头鸣叫。
52、把直接引语改成间接引语.
53、_______________________________________
54、_________________________________________。
55、雾是个淘气的孩子，它把大海藏起来了，把海岸藏起来了，把自己藏起来了
56、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
57、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
58、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。
59、改变语序法：改变原句中词语的排列顺序，保持句意不变，达到改写的目的。
60、改为拟人句：小鹿站在河边喝水。
句子专项训练题目带答案
61、句子改写的专项训练方法包括以下几个方面。
62、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
63、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
64、__________________________________________
65、海底的动物常常发出声音。改为拟人句：海底的动物常常在一起说话.
66、那巨石真像一个从天上掉下来的大桃子，是仙桃石。
67、改为拟人句：鸟在枝头歌唱春天..
68、他就是人人景仰的。(修改病句)
69、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
70、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
71、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
72、叶子上有虫子怕什么？
73、@会开花的菠萝
74、____________________________________
75、可以选择一些难度适中的文章，先阅读一遍，然后以自己的方式进行改写，最后对比原文和改写后的文章，找出差异并进行总结和反思。
76、多加练习，可以通过模仿和改写练习，来增强自己的改写能力。
77、这_______，这_____，使_____________。
78、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)