师生共读手抄报文字
1、（本文文字属原创，图片来自网络）
2、在亲子阅读卡手抄报的左下方画一个线框
3、课外阅读很重要，亲子共读放心上。
4、运动技能须掌握，师传身授来保障。
5、二、建立班级读书角
6、分层分类设计好，全批全改师担当。
7、班级图书角可以有效补充学校图书阅览室集中借书的不足，为学生提供灵活的读书空间。学生可以利用课余时间，零碎时间，就可以随时随地的开展阅读，把零星时间充分利用起来，信手拈来即可阅读，放下书即可上课。
8、适当开展读书竞赛活动，可以激发学生读书积极性。比如开展“我是读书小博士”活动，“我是读书小能手”活动，“我是大文豪”活动，“手抄报”展评活动，让学生在读书中思考，开阔视野，汲取营养，读为我用，学到了课外知识，积累了潜能。
9、课外锻炼一小时，一张一弛保健康。
10、一、利用好晨读时间
11、睡眠管理第二条，充足睡眠利健康。
12、体质健康第五条，终生运动身体棒。
13、五项管理记得牢，
14、所谓的班级流动书市，就是发动学生每人拿一本课外书籍，互相交换，流动阅读的方法。学生之间互相交流，喜欢什么样的书，就到有这种书的同学那里去借，互通有无，展开个性化的阅读。小华对科普知识有兴趣就到有科普书的同学去借；小宇爱好历史，就到有历史书籍的同学去借。个性化的阅读，可以让学生在读书中张扬个性，发展特长。
15、首先比学赶帮呀。就像学习强国那样增加趣味性。
16、书香校园来助力，言行雅正读书郎。
17、作业管理第四条，分级适量利成长。
18、最后当然是要奖励了，哪个孩子不希望被表扬呢？
19、学校严把审核关，负面读物坚决挡。
20、六、充分利用好阅读课
21、按时就寝很重要，晚九点前入梦乡。
22、书籍是人类进步的阶梯。让学生好读书、读好书、喜欢阅读，达到悦读的状态，是语文教学的目标之一。那么班主任如何在班级里面营造良好的读书氛围？班主任可以这样做。
23、家长是孩子的第一任老师。家长爱读书，孩子在家长的熏陶下必然手不释卷。家长可以和孩子一起读书，分享读书的乐趣，探讨读书所感所悟。家长和孩子共成长，陶冶性情，树立良好的世界观、人生观、价值观，也加深了家长和孩子的感情。阅读架起了和谐的亲子关系，亲子关系更融洽，交流更顺畅。阅读乐趣多，家庭乐融融。
24、在手抄报的左下角画一幅关于一家人在一起开心的简笔画
25、四、定期开展读书竞赛
26、阅读课是语文教学的延伸，是课内的有机补充。在阅读课上，教师可以指导学生如何读书，怎样选书。利用好了阅读课，学生在选择书籍的时候，就可以对一本书是粗读、略读还是精读，合理地进行取舍，有目的的进行选择。
27、晨读是最佳的读书黄金时间，有效利用好晨读可以起到事倍功半的效果。晨读时间最好安排学生读语文课本中的课文，因为课本中的范文都是精心挑选出来的例文，让学生大声朗读，熟读达到能背诵的程度，让朗朗读书声充满校园。读书的方式很多，可以分角色朗读，也可以个人读，还可以分小组读。逐步让学生养成好读书的习惯，喜欢阅读，爱上读书。
28、科学安排是关键，作业时间须恰当。
29、晚睡午睡不能少，十个小时须保障。
30、在亲子阅读卡手抄报的右下方画一个线框
师生共读手抄报文字
31、八点半钟来到校，愉快学习梦起航。
32、上午下午要护眼，健康监测须跟上。
33、手机管理第一条，勿进校园与课堂。
34、在手抄报的右下角画一幅一家人温馨的简笔画
35、读物管理第三条，陶冶情操目标当。
36、三、建立班级流动书市
37、课外作业有规定，智育德育兼顾上。
38、身心健康更保障。
39、五、提倡亲子共读
40、确有必要须申请，统一保管来护航。
41、在白纸的中间写上亲子阅读卡手抄报
42、其次必须家校配合。特别是小学生，需要家长们的监督和陪伴。
43、紧急情况需联系，学校班级帮你忙。
44、最后将空白处上色，一幅简单的手抄报就画好了。