中考满分作文开头结尾
1、我的朋友，她教会了我怎么尊重别人!
2、我在低头写课堂作业时，被一个问题难住了，抬起头来怔怔地看着黑板。我的脑子里蹦出来一个想法——可以玩一下我前面的人。于是我草草写下几个微小的字，“我是猪，我自豪!”我得意地微笑了一下，伸出手把刚粘好双面胶的纸悄无声息地贴上去。可谁知，就在我贴完刚想缩回手时她就“发现”了。
3、往事如烟，岁月流水，我们经历过许多事情，有苦涩有甘甜。
4、开头:时光荏苒，岁月如梭，美好的时光总是觉得那么的短暂，一晃初中三年的生活即将结束，很快就要和自己朝昔相伴三年的校园、老师、同学们分开了。
5、中考作文开头和结尾不能写一样的，因为开头是起点结尾是扣题了
6、“你叫我?”她若无其事地转过头来。
7、结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
8、如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
9、结尾通常有一下几种
10、开头的作用主要是引论，可以参考以下思路：
11、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；
12、引起读者阅读兴趣或引起读者思考。
13、号召、呼吁或提出希望
14、补充论证，对中心论点进行补充，以使得论证更严密充分
15、开头：怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?
16、概括开头写了什么内容
17、自己的中考作文开头结尾是可以去写一样的，但是如果自己写一样的话，那么给批改试卷的老师会有不好的影响，他们会认为我们是偷工减料，并且我们没有很好的文笔，这个时候我们试卷的分数可能会被压低，如果有能力的话，还是要去写一个开头和结尾的
18、完了!完了!该怎么办!我的心里产生了恐惧。
19、开头：五彩缤纷的童年记忆像一串贝壳，校园里的生活就是其中最难忘的一枚。
20、“我……我只是向……向你借橡皮擦而已。”“哦，”她用那微弱的声音回答了我后迅速给了我橡皮。
21、是否可以作为论据论证论点
22、我到此刻才知道，我在心里告诫自己尊重别人。然后把那张纸从他背后取走，并跟他说了对不起，她静静地望着我，我回避着她那眼神，不敢正面看他，最后大方地说：“没事的!”
23、我轻轻拍了拍还在低头写字的同桌，用手指了指前面那个人的后背。他用手捂着嘴一直偷笑着，在场的几位同学全都不约而同地笑了。但是唯独我最好的朋友没有笑。我悄悄地跟她说着。可她却不可思议地说：“你这样做是不对的，尊人者，人尊之!你不尊重别人，让别人怎么尊重你呢!”说完，暗示我去把那张纸撕掉。
24、总结全文结尾一般是一篇议论文的结论部分
25、结尾：下课时，操场上同学们跳皮筋、打篮球、追逐嬉戏的身影；加油声、欢笑声，至今都时时响在我耳边。我难忘我的校园生活！在这里，有我成长的足迹；在这里，有我快乐的童年。这里的生活，令我终生难忘！
26、校园的生活是难忘的，在校园的生活虽然辛苦，但是也是非常放松和开心的，感谢校园的美好生活，成为我记忆里面最重要的一个篇章，伴随我前进
27、马克·吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
28、引出论点或论题，要写清楚论点或论题是什么
29、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
30、信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
中考满分作文开头结尾
31、开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
32、结尾:一段时光的结束，也代表着新生活的开始，很快我和同学们即将进入新的求学之旅，让我们一起扬帆起航吧。
33、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。生命
34、结尾：青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!