古人持之以恒的小故事
1、屈原的故事
2、三借芭蕉扇。师徒四人面对如此困境依然一次又一次想方设法冒险借扇。
3、陆游的故事
4、猴王初问世石猴拜师学艺。石猴出世后寻得花果山水帘洞，因不忍看猴子们经历生老病死决定漂洋过海寻找师傅学本领，求得长生不老，漂洋过海这个过程非常艰难，但石猴却一直坚持努力。学艺期间刻苦好学，坚持不懈，历经20余年才终学得七十二变真本领。
5、战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。
6、李白的故事
7、贝多芬的故事
8、于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。
9、要是师徒四人都留在女儿国的话，他们会拥有至高无上的权利，美女，享不尽的荣华富贵，可是他们都放弃了，依旧去取经，这真的是男子汉大丈夫。
10、北宋司马光的故事
11、屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人
12、陆游书巢勤学。南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。
13、他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史、诸子百家的书学起来行困难，他更加不愿意学了，有时候还偷偷跑出去玩。一天，李白没有上学，跑到一条小河边去玩。忽然看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨石上旁，一下一下地磨一根铁棍。李白好奇地问道:“老婆婆，您在干什幺?”“我在磨针。”老婆婆一边磨一边回答。“磨针!用这幺粗的铁棍磨成细细的秀花针。这什幺时候能磨成啊!”李白脱口而出。老婆婆抬起头，停下手，亲切地对李白说:“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗。”李白听了老婆婆的话，很受感动。心想:“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什幺事都能做好。读书不也是一样吗?”李白转身跑回学堂。从此以后，他刻苦读书，终于成为一名著名的诗人。
14、女儿国唐三藏决意离开。唐三藏目标坚定，禁得住诱惑，战胜自己的内心，坚持不懈一路向西。
15、汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
16、名人故事：凿壁偷光
17、西游记中，去往西天取经路上重重灾难，何止是用千辛万苦来形容的，这其中还有一些有背景的妖怪更要多受苦头。
18、唐朝诗人李白，小时候，很贪玩，不爱学习。
19、记忆最深刻的是三打白骨精，无论八戒对唐僧如何挑唆，如何误解，孙悟空我也一定要消灭妖怪，不忘初心坚持除妖，即使被误解也要坚持自己的观点。
20、司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。
21、孙康映雪夜读
22、尤其是女儿国，师徒四人，尤其是唐僧顶住了国王的美色和权利，加荣华富贵的诱惑。
23、大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓"要扼住生命的咽喉。"在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。
24、李白小时在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁遇见一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针？”“只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理。李白顿时领梧。从此，他便发奋用功，终於懂得了“功到自然成”的道理。
25、汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
26、头悬梁锥刺骨
27、从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的、写出了《资治通鉴》的大文豪。
28、晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？
29、比喻：在艰苦的条件下设法坚持学习的精神。