我与地坛好句加赏析
1、一、浑融的结构与深邃的主题
2、.苍凉：荒芜悲凉。
3、人真正的名字叫作：欲望。
4、分析第三段，地坛到底荒芜成什么样了。“四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏。”此处的分析很重要，要细细梳理。在四百年前，地坛是什么样的呢?明确对象：琉璃、门壁、墙、台阶、栏杆。琉璃是浮夸的，华美夸张;门壁是炫耀的朱红之色，夺目耀眼;墙是高耸的;台阶是玉石般光滑，栏杆是精雕细刻的。而四百年后的今天呢，琉璃剥蚀(剥落侵蚀)了;门壁的朱红淡褪(暗淡褪色)了;高墙坍圮(倒塌零碎)了;玉砌雕栏散落一地了。此处描写一个很重要的手法就是运用了动词“剥蚀”“淡褪”“坍圮”“散落”，暗含了对比，写出了在四百年的时光流逝中，地坛前后的巨大变化。标题既为“我与地坛”，那我呢?“在20岁最狂妄的年龄忽地残废了双腿。“20岁之前是“最狂妄的”，朝气蓬勃，胆大包天，世界尽在脚下。而之后呢，“双腿残废”，“失魂落魄”“找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了”。我与地坛的命运是何其相似，于是作者才说跟地坛是“缘分”“有宿命的味道”，于是乎地坛成了作者“逃避一个世界的另一个世界”。作者在地坛身上看到了自己的影子，找到了自己的同类，寻求慰藉，于是“最初几年就一天到晚耗在园子里”。
5、.浮夸：虚浮的夸张
6、.每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了。
7、.寂寥：寂静，无人倍伴的，独自一人的。
8、祭坛石门中的落臼，把地上的每一个坎坷都映照得灿烂辉煌，真是让人网味无穷。无论是少年、青年，还是中年时期，人们所经历的挫折、苦难，当我们战胜了它们、挺过来以后，我们的人生就上了一个新台阶。
9、.亘古不变：从古至今永远也不会改变。
10、人生·人生哲理·伤感·励志
11、.我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。
12、.暗哑：不光明，昏暗，不鲜艳。
13、.每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎了一场阴谋。
14、.我在这园子里坐着，园神成年累月地对我说：孩子，这不是别的，这是你的罪孽和福祉。
15、作者或捕捉静态的景物写“古殿檐头剥蚀的琉璃”“门壁上淡褪的朱红”,用以表现地坛沧桑的历史;或描摹动态的景物,写“蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去”,来表现渺小生命生存、思索、奋斗的快乐;
16、.不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。
17、.剥蚀：剥脱而逐渐损坏，由于侵蚀而使裸露。
18、如果以诗歌对应四季，我想，春天是贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，夏天是杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋天是刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，冬天是岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。要是以童趣来对应四季呢？那么，春天是孩子们在柔软的草地上打滚，滚得一身泥；夏天是孩子们在清澈的小河里游泳，游得十分畅快；秋天是孩子们在清爽的微风中放风筝，放得笑声连连；冬天是孩子们在雪后的道路边堆雪人，堆得千奇百怪。以人生呢?以人生对应四季呢?春天是可爱的婴儿，在响亮的啼哭中诞生；夏天是天真的少年，在快乐中成长；秋天是健壮的大人，在忙碌中收获；冬天是安详的老人，在回忆里幸福。原文：如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。
19、.失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
20、时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你时间也毕竟不早了。
21、.在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
22、.一些当时看去不太要紧的事却能长久扎根在记忆里。
23、.坎坷：道路高低不平。
24、作者用最通俗易懂的语言，如与地宫风景聊天，轻松地讲述了故事。场景与场景的交融，揭示了作者与土坛之间难以描述的命运，突出了作者自身的经历与命运，为作者在土坛思考人生奠定了平静、凄凉的基础。
25、第二处景物描写：“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么．转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了：树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶
26、.玉砌：用玉石砌的台阶，亦用为台阶的美称。
27、.当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。
28、.烈烈朝晖
29、凡是有过我脚印的地方，必定有过我母亲的足迹。
30、二：好句
我与地坛好句加赏析
31、不能走远路却有辽阔的心。
32、.死是一件无须乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事，一个必然会降临的节日。
33、.荒芜：因无人管理田地杂草丛生，无人耕种。
34、.我在这园子里坐着，我听见园神告诉我，每一个有激情的演员都难免是一个人质。
35、.我什么都没有忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能放。
36、轰然坠地摔开万道佥光。…‘满园子都是草木竞相生长弄出的响动，寒寒率牢片刻不息。”
37、二、细节化的景物与传神的虚写
38、.它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
39、在这里几乎每一景物中我们都能找到史铁生自己的影子：“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”，如我之坐于轮椅；蚂蚁“猛然间想透了什么”，我却不明白“我为什么要出生”；“瓢虫爬得不耐烦了”，可以“支开翅膀，忽悠一下升空了”，我又能怎样呢?蝉蜕“寂寞如一间空屋”，人也莫不如此啊。
40、先别去死，再试着活一活看。
41、如有疑问欢迎追问！
42、春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上的一只孤零零的烟斗。等级：
43、.要是有些事我没说，你别以为是忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。
44、.冷落：冷待，冷清，不热闹。
45、.世上的一些事多是出于瞎操心，由瞎操心再演变为穷干涉。
46、春天是卧病的季节，否则人们不易发觉春天的残忍与渴望；夏天，情人们应该在这个季节里失恋，不然就似乎对不起爱情；秋天是从外面买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西；冬天伴着火炉和书，一遍遍坚定不死的决心，写一些并不发出的信。
47、.历尽沧桑：形容饱经忧患，经历了许多变故。
48、仿写：如果以颜色来对应四季，当然，春天是碧亮的翠绿，夏天是火热的赤红，秋天是鲜明的金黄，冬天是纯洁的雪白。
49、.每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。
50、《我与地坛》佳句赏析：
51、其前第一段和第二段被纳入人民教育出版社的高一教材中。
52、.不能走远路却有辽阔的心。
53、写“露水在草叶上滚动、聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光”表明即使短暂平凡的小生命也能创造出生命……
54、文章以相对独立的两部分结构,深刻地展示了作者走出残疾阴影的心路历程。第一部分写“我”与地坛,以景物描写为主,表达作者对生命的感悟;第二部分写“我”与母亲,采用追忆回想的方式,表达了作者对母亲的怀念。
55、以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。以心绪对应四季呢？
56、.低吟高唱
57、——史铁生
58、《我与地坛》是一篇长篇哲思抒情散文，中国当代作家史铁生著。
59、地坛只是一个载体，而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程，以及对母亲的思念。
60、这部作品是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。
我与地坛好句加赏析
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62、.宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
63、三、哲理性的语言和真挚动人的情感
64、在生命最灿烂的季节,他双腿残废;当辉煌的成功就要走近他的时刻,他至爱的母亲却永远地合上了疲惫的双眼。作家史铁生的人生何其痛苦!然而人生的苦难经史铁生咀嚼,竟焕发出神奇、瑰丽的光彩,痛苦让它如此美丽;第一次读《我与地坛》,我不禁惊异于它的美丽。
65、.她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
66、共同点：谁也不能改变．生命的启示：古园的经历与自己相似，任人肆意雕琢暗指自己双腿残废的命运；古园的永恒暗示自己平静勇敢面对生活的坚强信念．
67、.在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。
68、文章语言极富哲理性。如“死是一件不急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,它告诉人们“修短随化,终期于尽”,死亡是不可避免的,人应该乐观面对,而对当时还未走出残疾的阴影的作者来讲,死亡的来临无疑也是痛苦的解脱,就像节日。又如“祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂”,常人眼中衰败的落日、泥泞的沟坎,被作者描绘得如此壮丽,其中寄寓着这样的哲理:生命充满劫难,而苦难的人生也能够辉煌和灿烂。
69、我什么都没有忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能放。
70、.多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
71、是作者十五年来摇着轮椅在地坛思索的结晶。
72、.逆流：跟主流方向相反的水流，比喻反动的、违反总趋势的潮流。
73、.回家去是对的，要是上帝把弱智和漂亮都给了这个小女孩，就只有无言和回家去是对的。
74、分析:作者的情绪慢慢安定之后,他开始观察园中的景物,他的心绪仍旧很坏,有时他真的不明白,那么小的昆虫为什么要来到世上,自己这样的残疾,何以还要活着。然而他发现的是,昆虫也许并不需要明白自己为什么要来到世上,可照样活得有滋有味,“蜂儿”、“蚂蚁”、“瓢虫”用自己的方式向作者展示着缤纷的生命世界,这喧嚣不已、生生不息的生命意识给了作者深深的启迪,如此小的生命都在努力地活着,更何况人呢?珍爱生命吧,这是这一处景物描写的作用。
75、散文中饱含作者对人生的种种感悟，对亲情的深情讴歌。
76、.我永远留住了一个偏见：女人是最适合当大夫的，白大褂是她们最优雅的服装。
77、第三处景物描写：“譬如祭坛石门中的落El，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂：譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉：譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪故过些什么，然后又都到哪儿去了：譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上叉没了你的时候：譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味．让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧．满园中播散着熨帖而微苦的味道。”
78、.就命运而言，休论公道。
79、.人真正的名字是欲望。
80、有时作者还在自己细节化的景物描写中穿插虚写来传神。如写“冬天雪地上孩子的脚印”加入了这样的联想、想象:“总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过什么,然后又都到哪儿去了”,借助这种虚写,作者把生命痕迹中蕴含的活力、情趣传神地表达出来。
81、一：好词
82、.我们尤其要注意：任何以自己的观念干涉别人爱情的行为，都只是一股逆流。
83、第一处景物描写：“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红．坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”褪状、坍圮状、散落状，而荒园的破败又与作者的不幸及心境相合相应，彼此交融。而且“到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡”又为下文作者的思想转变埋下了伏笔：荒同虽然破败，但野草荒藤依然茂盛依然自在依然坦荡，作者似乎在暗示面对生活的不幸，生命依然可以平淡洒脱甚至辉煌。
84、原文如下:“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,悉悉碎碎片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。
85、它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
86、.不可须臾
87、.星光寥寥
88、文中的景物描写动静结合,生动、新奇、细腻。作者或捕捉静态的景物写“古殿檐头剥蚀的琉璃”“门壁上淡褪的朱红”,用以表现地坛沧桑的历史;或描摹动态的景物,写“蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去”,来表现渺小生命生存、思索、奋斗的快乐;写“露水在草叶上滚动、聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光”表明即使短暂平凡的小生命也能创造出生命的辉煌。
89、要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
90、还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。以梦呢？以梦对应四季呢？
我与地坛好句加赏析
91、.冗长：废话多、持续时间过长。
92、.蝉蜕：幼蝉化为成蝉时所脱下的皮，可入药，比喻从摆脱或脱离出来。
93、A评语：仿写很成功，语言的引用，词语的修饰都很好。
94、此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。
95、.阴凉：背阴而凉爽的。
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