审美教育书简名言
1、《班集体建设与学生个性发展》1999年，维果茨基，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社
2、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]
3、●礼者,人道之极也（荀子）
4、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月
5、《泛舟诲海》2001年5月(东缨 著 教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。
6、《美育书简》，又译《审美教育书简》，德国古典美学家席勒的代表作。是1793—1794年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的27封信，1795年经整理出版。追求人类本性的完善，提倡理性的自由是席勒美育思想的核心。
7、礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。
8、———阿.史蒂文斯：《德.斯蒂尔夫人》
9、———拉罗什福科：《道德箴言录》
10、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。1999年9月
11、●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）
12、《领导学：理论与实践》
13、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01
14、礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术.
15、《教育：我们有话要说》[中国]编，中国社会科学出版社出版
16、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]
17、《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)
18、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
19、第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。
20、《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版
21、“不学礼，无以立。”
22、———孟德斯鸠：《论法的精神》
23、《科学家论教育》（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）[马上出版]
24、●人有礼则安,无礼则危（礼记）
25、———茹贝尔：《名言集》使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。
26、L.Good
27、《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译
28、●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）
29、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
30、《组织行为学》（江苏教育出版社）（李瑞译）
审美教育书简名言
31、●礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣（左传）
32、●衣食以厚民生,礼义以养其心（元·许衡）
33、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯"范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版
34、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
35、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998年。
36、《教育诗》[苏]马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）
37、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年
38、礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦.
39、●礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡（管子）
40、三、教改实践
41、●一个人如果在街上注意观察的活动,我相信,他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）
42、●礼,天之经也,民之行也（左传）
43、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，2003年6月
44、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版
45、———席勒：《审美教育书简》
46、●人们最看重的是特权,哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）
47、《教育基础》（江苏教育出版社）
48、“不学礼,无以立.”
49、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社
50、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期:2001年6月
51、举止是映照每个人自身形象的镜子.
52、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。
53、●礼义生于富足,盗窃起于贫穷（汉·王符）
54、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.
55、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版
56、《中国古代教育论著选读》（已经编好）
57、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。
58、《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写1997年1月西南师范大学出版社出版。
59、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
60、举止是映照每个人自身形象的镜子。
审美教育书简名言
61、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）
62、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月
63、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月
64、《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙"金著，王承绪等译，，人民教育出版社，2001年版
65、《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年
66、《顺生论》（张中行著中国社会科学出版社1993年12月版）《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）
67、●人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）
68、———歌德：《亲和力》文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。
69、礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。
70、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》。华东师范大学出版社，2001年10月
71、———孟子：《孟子.离娄下》
72、文明的最重要任务之一,是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配,使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人.
73、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月
74、《心理学》（江苏教育出版社）
75、君子以仁存心,以礼存心：仁者爱人,有礼者敬人.爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之.
76、———奥维：《名人名言录》
77、———茹贝尔：《名言集》
78、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月
79、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。
80、《我的教育思想》（于光远）苏州大学出版社，2000年6月
81、《全球化与后现代教育学》,（加）大卫"杰弗里"史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版
82、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖
83、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。
84、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社,1990年10月第1版
85、四、教育人物
86、———歌德：《亲和力》
87、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校
88、等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者：2001年12月
89、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版
90、《透视课堂》（美）Thomas
审美教育书简名言
91、《非常教师》，中国轻工业出版社（美）F.J.Stephenson主编周渝毅，2001年7月
92、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
93、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，2001-7-179、《培养反思力》著者：（美）
94、《素质教育学习提要》（教育部编写）生活"读书"新知三联书店出版2001年
95、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯"范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版
96、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
97、《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著
98、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.
99、———孟子：《孟子.离娄下》礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
100、《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉"E"贝克著，2002年12月
101、●举行盛大的葬礼,与其说是向死者志哀,不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）
102、文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。
103、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。
104、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年
105、二、理论视野
106、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）2002-08-
107、《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）
108、《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版
109、●不学礼,无以立（论语）
110、●道之以告德,齐之以礼（论语）
111、●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）
112、《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社
113、———玛.沃.蒙塔古：《书信集》
114、礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。
115、礼貌是博爱的花朵.不讲礼貌的人谈不上有博爱思想.
116、一、教育名著
117、●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰,使它们对他具有效用,去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）
118、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行
119、君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
120、《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育
审美教育书简名言
121、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.
122、《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社1994年版，
123、《名人的教师生涯》（莫愁杂志主编马建强编著）
124、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波"达林著，范国睿主译。教育科学出版社2003年版
125、《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；
126、《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月
127、●安上治民,莫善于礼（孝经）
128、《教育社会学》吴康宁著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．
129、《回答未来的挑战》1984,7[美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社
130、———《礼记.曲礼上》
131、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。
132、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
133、●礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也（左传）
134、等著译者：袁坤译定价：14.00中国轻工业出版社，2001年7月
135、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）
136、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版
137、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特"L"博耶著，教育科学出版社，2003年版
138、———孟德斯鸠：《论法的精神》讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。
139、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版
140、《有效的管理者》（杜拉克）求实出版社1985年版，吴军译，中译本12万字。
141、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰"麦克唐纳著，当代世界出版社，2002年8月
142、《爱的教育》教育部推荐书目，新课标同步课外阅读畅销一百三十年每年销量超过600万册的教育经典！朱光潜、丰子恺、茅盾等学者推荐每位父母、老师、儿童必读的教育经典
143、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版
144、《21世纪中国教育向何处去》蔡克勇著1999年10月由吉林人民出版社出版。
145、世界教育危机【美】菲利普"库姆斯著王英杰等译人民教育出版社2001年版
146、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）
147、礼尚往来.往而不来,非礼也；来而不往,亦非礼也.
148、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英]约翰"洛克著/徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：1999
149、●人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁（荀子）
150、———约翰.洛克：《教育漫话》 ●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）
审美教育书简名言
151、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆,1978年版
152、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖
153、讲礼貌不会失去什么,却能得到一切.
154、S.G.Paris
155、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版
156、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。]
157、《爱心与教育》,李镇西,四川少儿出版社1998年版
158、礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范.
159、———《论语.季氏》
160、《教育的奇迹》（主编朱永新）
161、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，
162、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编
163、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月
164、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）
165、礼仪不良有两种：
166、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖