艺术家名人名言大全经典励志
1、雷诺阿（Pierre-AugusteRenoir）：艺术就是人生活中所需的阳光。
2、荣誉在于劳动的双手。——达·芬奇
3、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
4、齐白石：画画是学习，不是玩，也不是摆阔气。
5、请记得那些对你好的人，因为他本可以不这样。
6、所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。
7、"IdreammypaintingandthenIpaintmydream."（我梦见我的画，然后我画我的梦。）
8、"Artistoconsolethosewhoarebrokenbylife."（艺术是为了使那些被生活击垮的人们得到安慰。）
9、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
10、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
11、潘天寿：艺术的语言是直达人心的。
12、以下是一些著名艺术家的名句和名言：
13、一生没有虚过，可以愉快地死，如同一天没有虚过，可以安眠！——达·芬奇
14、达芬奇是一位非常有才华和创造力的人，他在绘画、雕塑、建筑、解剖学、工程学等领域都有杰出的成就。
15、我想画出触动人心的素描，我想透过人物或风景所表达的，不是伤感的忧郁，而是真挚的悲伤。
16、我经常感到孤独，但不以为苦。生，本来就是孤独的。
17、我唯一的希望就是多有贡献。——白求恩
18、这个世界真的很现实，每个人都在为着同一个目的，不惜一切代价努力着，心甘情愿的成为金钱的奴隶，死心蹋地的付出。
19、-托马斯·爱迪生：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
20、不要害怕，我很专注。
21、只有对自己所热爱的事物投入真心和热情，才能够激发出内在的动力和创造力，从而取得卓越的成就。
22、著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”
23、”这句话表达了他对热爱的重要性的认识。
24、达芬奇曾说过：“热爱是知识的翅膀，它使我们飞翔。
25、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
26、他的作品和研究对后世产生了深远的影响。
27、墙上的斑点也是一道美丽的风景。——达·芬奇
28、真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达·芬奇
29、关于希望和坚持的名人名言和名人事例如下：
30、我要用象征性的光环这种永恒的东西来画男人和女人，要用我们着色的响亮和颤动来表达永恒
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31、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》
32、让我沿着我自己的道路奋斗吧，千万不要丧失勇气，不要松劲。
33、一幅画中最白的地方要像宝石那样可贵。——达·芬奇
34、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)
35、名人名言：
36、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
37、师者，人之模范。——杨雄
38、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
39、林徽因：艺术是最远古，也是最先进的统一。
40、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
41、假如你有两块面包，请你用一块换一朵水仙花。——达·芬奇
42、美貌的青年穿戴过分折损了他们的美，山村妇女穿着朴素无华的衣服反比盛装的妇女美得多。——达·芬奇
43、"Nothingispermanentinthiswickedworld—notevenourtroubles."（这个邪恶的世界上没有什么是永恒的——甚至我们的烦恼也不是。）这句话告诉我们，任何坏事都不会永远存在，甚至痛苦也不例外。在经历困难时，坚信一切都会过去，从而更好地面对和解决问题。
44、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
45、在制作油画的时候，要学会一种灵巧的本领是困难的，而在停止工作以后，就会很快地失去这种本领，比为了得到这种本领遭受的痛苦，消失得还要容易些。
46、所有伤害都会在记忆中留下痛苦，而最大的伤害——并非如此，在终结生命的同时也抹去了记忆。——达·芬奇
47、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
48、对攻击你的敌人的人，也不该完全相信，因为，他也可能发起同样的进攻来对付你。——达·芬奇
49、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
50、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
51、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
52、水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立消。——达·芬奇
53、罗丹最著名的名言：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”
54、你不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么？你不见山村妇女，穿着朴素无华的衣服反比盛装的妇女美得多么？——达·芬奇
55、工作是人生的价值,人生的快乐,也是幸福之所在。
56、"Adaywithoutlaughterisadaywasted."（没有笑声的一天就是浪费了的一天。）这句话表达了卓别林对于幸福生活的追求，即通过发自内心的笑声来感受生活中的美好。
57、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
58、"Lifeisatragedywhenseeninclose-up,butacomedyinlong-shot."（生活在近距离看是一部悲剧，但在远处看却是一出喜剧。）这句话告诉我们生活中不同角度看待问题的重要性。面对困境时，不妨换个角度看待，或许可以化悲痛为喜剧。
59、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
60、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇
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61、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
62、对某事物的爱好产生于对该事物的理解，理解越透彻，爱得越炽热。——达·芬奇
63、你如果要做一个艺术家，你要牢记：必须开拓你的胸襟，务使心如明镜，能够照见一切事物，一切色彩。——达·芬奇
64、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达·芬奇
65、智慧是经验之女。——达·芬奇
66、我越来越相信创造美好的代价是努力失望以及毅力。首先是疼痛然后才是欢乐
67、那些遥远的过往依旧历历在目，反倒是近日种种模糊如前尘韶光。——达·芬奇
68、这些名言展现了梵高对艺术、生活和人生的独特见解和热情，体现了他对创作和追求的执着。
69、莫奈（ClaudeMonet）：我的愿望只在于描绘自然，描绘不同季节、不同时间、不同天气瞬息万变的面貌以及它们完美的和谐。
70、-爱因斯坦：“我之所以能成功，就是因为我停留在问题上的时间比别人长。”
71、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
72、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
73、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
74、有天资的人，当他们工作得最少的时候，实际上是他们工作得最多的时候。因为他们是在构思，并把想法酝酿成熟，这些想法随后就通过他们的手表达出来。——达·芬奇
75、这些名人名言和名人事例都表达了希望和坚持的重要性。无论我们面临多大的困难和挫折，只要我们保持希望和坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标。
76、越剧表演艺术家袁雪芬说、淸清白白做人、认认真真唱戏
77、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
78、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。…… ——魏书生文选?第一卷》
79、"Keepyourloveofnature,forthatisthetruewaytounderstandartmoreandmore."（保持自己对自然的热爱，因为这是更加理解艺术的真正途径。）
80、巴勃罗·毕加索（PabloPicasso）：艺术不是让人们找到自己，而是让人们寻找自己不知道的东西。
81、没有实践，是不会有任何真理的。——达·芬奇
82、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” ——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
83、应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方
84、李可染：艺术是千锤百炼出来的。
85、人的智慧不用，就会枯萎。——达·芬奇
86、-：“世界上无难事，只要肯登攀。”
87、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
88、"Idon'tbelievethatthepublicknowswhatitwants;thisistheconclusionthatIhavedrawnfrommycareer."（我不相信公众知道他们想要什么，这是我从我的职业生涯得出的结论。）这句话体现了卓别林从不盲目追随潮流和迎合众人口味的态度。作为一名艺术家，他自信地创作自己所钟爱的东西，而非随大流。
89、"Greatthingsarenotdonebyimpulse,butbyaseriesofsmallthingsbroughttogether."（伟大的事情不是冲动所为，而是由一系列小事情的积累所成。）
90、爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。
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91、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
92、无论是在学习、工作还是生活中，只有热爱自己所从事的事物，才能够持之以恒地投入时间和精力，不断学习和成长。
93、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
94、我认为这是伟大人物经历中的一幕悲剧……他们往往再作品被工作所承认之前便死了。
95、热爱实践而又不讲求科学的人，就好像一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达·芬奇
96、"Greatthingsaredonebyaseriesofsmallthingsbroughttogether."（伟大的事情是由一系列小事的汇聚而成。）
97、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
98、人们常常会欺骗你，是为了让你明白，有时候，你唯一应该相信的人就是你自己。
99、爱迪生是世界上最杰出的发明家之一，他拥有超过2000项发明专利。然而，在他取得成功之前，他遭受了无数的失败和挫折。当他试发明电灯时，他进行了上千次的试验，但一次次都以失败告终。然而，爱迪生并没有放弃，他继续坚持不懈地进行试验，最终成功地发明了电灯，改变了人类的生活。
100、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
101、热爱的名言达芬奇是指意大利文艺复兴时期的多才多艺的艺术家、科学家、工程师、发明家达·芬奇（LeonardodaVinci）所说的关于热爱的名言。
102、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
103、-鲁迅：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
104、因此，我们应该尽可能地发现并培养自己的热爱，让它成为我们追求成功和幸福的动力。
105、"IamstillfarfrombeingwhatIwanttobe,butwithGod'shelp,Ishallsucceed."（我离我想成为的人还有很远的路要走，但在上帝的帮助下，我会成功的。）
106、交配的行为和交配的器官是如此丑陋，以至于如果不是有美丽的脸庞、漂亮的衣着和行事时的冲动，人类早在大自然中绝种了。——达·芬奇
107、它是我的生命——创造的力量。
108、微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦虚。所以空心的禾穗高傲地仰头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。——达·芬奇
109、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
110、以下是一些关于希望和坚持的名人名言和名人事例：
111、而达芬奇之所以能够取得如此伟大的成就，其中一个重要的原因就是他对自己所从事的领域充满了热爱。
112、王羲之：书法敬神、诚心笃志，领悟德义，神韵造化。
113、"Ifyouhearavoicewithinyousay'youcannotpaint,'thenbyallmeanspaint,andthatvoicewillbesilenced."（如果你内心有声音告诉你“你不能画”，那就请一定画，而那个声音将会被沉默。）
114、这些名句或名言不仅反映了艺术家的人生态度和艺术观，也启示着我们在创作中需要的恒心、谦逊以及对艺术的热爱和追求。
115、真理是时间的女儿。——达·芬奇
116、名人事例：
117、居里夫人是一位著名的物理学家和化学家，她是第一位获得诺贝尔奖的女性。她的成就不仅仅是她的科学发现，更重要的是她坚持不懈的精神。在她的职业生涯中，她面临着许多困难和挑战，但她从未放弃。她一直致力于研究放射性物质，并最终发现了镭和钋这两种新元素。
118、热爱是一种强烈的情感和动力，它能够激发人们的潜能，推动他们不断追求卓越。
119、这句话告诉我们，生活是不断前进的过程，我们必须持续不断地前行，才能保持生活的平衡。另外，卓别林还说过“在生活中，我们只有两种选择：要么接受现实，要么努力改变现实。”
120、"Iamseeking,Iamstriving,Iaminitwithallmyheart."（我在追求，我在努力，我全心全意投入其中。）
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121、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱
122、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？——达·芬奇
123、卓别林是20世纪最著名的喜剧明星和电影导演之一。他的人生格言主要体现在以下几个方面：
124、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)
125、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。——罗素
126、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。
127、热爱也是一种积极向上的情感，它能够带来快乐和满足感，让人们更加享受人生的过程。
128、花儿是天空下的星星。
129、以下是几个著名的梵高语录：
130、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
131、我不知道为什么我仅仅在画中找到了安慰。
132、"Whatwouldlifebeifwehadnocouragetoattemptanything?"（如果我们没有勇气去尝试，生活将会变得如何？）
133、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
134、限制产生力量，自由导向。——达·芬奇
135、真正的青春,贞洁的妙龄的青春,全身充满了新鲜血液,体态轻盈而不可侵犯的青春,这个时期只有几个月。
136、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
137、"Normalityisapavedroad:It'scomfortabletowalk,butnoflowersgrow."（正常是一条铺好的路，走起来很舒服，但是没有花儿开放。）
138、"Totrulylaugh,youmustbeabletotakeyourpain,andplaywithit!"（真正的笑声，必须能够接受你的痛苦，并且来戏耍它！）这句话传达出了卓别林对人生的态度，无论遭遇多大的痛苦和挫折，我们都可以用幽默态度去面对，不断积极向上。
139、对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就愈强烈。——达·芬奇
140、对某事物的爱好产生于对该事物的理解，理解越透彻，爱得越炽热。
141、这句话告诉我们，我们必须面对生活中的现实，并尽力去改变它，让自己过上更好的生活。这些格言都是卓别林的人生智慧，值得我们认真思考和学习。
142、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
143、卓别林是一位伟大的艺术家和思想家，他的人生格言影响了世界各地的人们。其中最著名的格言是“生活就像骑自行车，必须不断前行，才能保持平衡。”
144、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基
145、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。
146、以下是梵高（VincentvanGogh）的十大名言：
147、欣赏——这就是为着一件事务本身而爱好它，不为旁的理由。——达·芬奇
148、当你单独时，你全部是自己的，有了一个伴，只剩半个自己，并且作伴的品行愈次，所剩愈少。——达·芬奇
149、热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达·芬奇