陶行知关于学生思维的名言
1、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
3、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
4、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
5、行是知之始，知是行之成。
6、要把平常的东西写得光彩照人，就要注意观察事物，发挥想象力，抓形象，用这比那，用那比这，使之相得益彰，才能达到平中有奇。
7、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
8、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
10、陶行知兴趣名言警句：采菊东蓠下，悠然见南山。
11、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
12、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
13、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
14、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
15、我国著名的教育学家的名言警句赏析
16、教育植根于爱。——鲁迅
17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
18、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
19、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
20、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
21、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
22、师者，传道授业解惑也。
23、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
24、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
25、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
26、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
27、我是中国人，我爱中国。——陶行知
28、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
30、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
陶行知关于学生思维的名言
31、爱满天下，乐育英才。——陶行知
32、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
33、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
34、我国著名的教育学家的名言警句1
35、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
36、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
37、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
38、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
39、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
40、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
41、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
42、学而不思则罔，思而不学则殆。
43、真知灼见，首先来自多思善疑。洛克威尔
44、脚踏实地做事顶天立地做人
45、有关思考的名言
46、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
47、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
48、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
49、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
50、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
51、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
52、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
53、、学然后能行，思然后有得。
54、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
55、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
56、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
57、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
58、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
59、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
60、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
陶行知关于学生思维的名言
61、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
62、脚踏实地做事，顶天立地做人。
63、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
64、学贵心悟，守旧无功。
65、)己所不欲，勿施于人。
66、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。德谟克利特
67、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。出处：陶行知文集师范生第一变
68、)不学礼，无以立。
69、建国君民教学为先——《礼记学记》
70、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
71、以教人者教已，在劳力上劳心。
72、教育植根于爱。———鲁迅
73、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
74、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
75、只要还能思考，恐惧就不能完全控制一个人。柴静
76、可惜这个世界总是有那么多的悲剧，人们的同情心泛滥了，只会同情猫狗，只会同情死去的人，只会同情癌症患者，大部分时候，他们都在祝福别人，追求幸福，向往成功，对于整个华夏来说，这是一个压抑的时代，这是一个思想荒芜的时代，这是一个没有想象力的时代。
77、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
78、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
79、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
80、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
81、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
82、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
83、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
84、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
85、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
86、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
87、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
88、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
89、学为人师，行为世范。
90、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
陶行知关于学生思维的名言
91、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
92、旋律教育法的第一课就是使儿童的身心都能理解节奏，而它的整个出发点是:帮助精神和肉体的谐调平衡，只要能唤起想象力，提高创造力，便算达到了目的。这是个不错的教育方式。作者：黑柳彻子出处：窗边的小豆豆
93、我国著名的教育学家的名言警句2
94、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
95、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
96、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
97、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
98、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
99、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
100、学为人师行为世范
101、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
102、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
103、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
104、陶行知的名言
105、我国著名的教育学家的名言警句3
106、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
107、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
108、捧着一颗心来，不带半根草去
109、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
110、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
111、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
112、不愤不启不悱不发。——孔子
113、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。作者：麦考莱出处：随笔集米特福特的《希腊史〉
114、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
115、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
116、学而不厌，诲人不倦。——孔子
117、想象力比知识更重要。
118、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
119、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
120、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
陶行知关于学生思维的名言
121、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
122、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基