1、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘-这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
2、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
3、第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。
4、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
5、妈妈用锅铲不停地翻炒着蔬菜，让它们均匀地受热。
6、锅烧热，放上油。放上葱姜蒜爆香，把菜放进去，动作娴熟不停的翻炒出美味的菜肴，
7、妈妈放油进锅中，等油热了之后，再把蔬菜倒入锅中。
8、小明跑步速度快吗？快。
9、妈妈看到蔬菜已经炒至七八成熟，便关火，倒出食物，准备盛入碗中。
10、·我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.
11、妈妈在炒菜时，把所有的配料菜都准备好。要烧出美味的菜，首先要准备好多。有的切片，有的切丝，有的切块。还有颜色搭配好。所有的操作都要熟悉，做起来柴更快，烧出来更好。
12、行走、奔跑、跳跃、飞翔。这四个动词描述的是不同的动作，但都具有一种前行和移动向上的意味。而在我们的生活中，无论是身体上的行走，还是精神上的追求，都需要不断地努力和前进，以实现自己的价值和成为更好的自己。
13、就像人们常说的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
14、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。
15、小明奋力蓄力，腾空而起，双臂前伸，身体挺直，肌肉在空中紧绷着，像一尊打开翅膀欲飞的雕塑。
16、随后，他用尽全力，用最佳的姿势翻滚出去，仿佛一道惊弓之箭，在空中划出一道美丽的弧线，最终坚定地着陆，向观众展示着他完美的跳远动作。
17、·我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.
18、妈妈加入少许盐和味精，调味后继续翻炒着蔬菜。
19、因为小明不仅身体素质好，而且太极拳练得很不错，能够在跑步时保持身体平衡和稳定，从而踏实有力地向前奔跑。
20、·我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来.
21、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
22、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
23、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
24、我们要敢于冒险，奔跑向前，追逐梦想，不断超越自我，让生命更加精彩。同时，我们也要牢记住自己的目标，不断跳跃，寻找机遇，让自己的生命更加充实和有意义。最后，当我们拥有了足够的能力和智慧，就可以飞翔，迎接更广阔的天空和更美好的未来。
25、小明跳得不远因为他没有用正确的技巧和力量，以及没有找准跳远的时机和角度如果小明能够在起跑线上做好准备动作，并利用弹跳力和专业技巧，再找到恰当跳跃时机和角度，就能跳得更远，获得更好成绩
26、老师抱着书推开门走进教室。
27、妈妈先将蔬菜洗净，然后切成均匀的小块。
28、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
29、拓展资料：仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
30、如果你看过他跳远，你会发现，他不仅速度快，而且腿部肌肉超强，一蹬腿就像弹簧一样，让他跨出了一个非常漂亮的跳跃姿势，仿佛翱翔在天空中一样。
31、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
32、奔跑、跳跃、飞翔、探索。我们奔跑在广袤的原野上，感受着风的呼啸；跳跃在高山峡谷间，挑战自我极限；飞翔在蔚蓝的天空中，自由自在地舞动翅膀；探索未知的领域，追寻知识的宝藏。这四个动词，代表着我们对生活的热情和追求，让我们的人生充满活力和意义。无论面对何种困难，我们都会坚定地奔跑、跳跃、飞翔、探索，不断超越自我，创造属于自己的精彩。
33、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。
34、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
35、他弯下身子捡起钱来递给我。
36、为了生计，被逼着的他左瞄右看走进书店，四处望了一下，低头拿起了一本书塞进自己衣服里，然后又打量了一下四周，看见没人注意他，畏畏缩缩离开。出自《雾都孤儿》。表现了主角的胆小，怯懦。