1、辅音字母，小音头要收起。
2、[ɪ]前元音
3、学习单词的时候，音标及自然拼读方法是非常有用的。
4、[ɛə]――谐音为：挨饿；不吃饭就要挨饿。
5、自然拼读：可以建立字母与字母自然发音之间的直接联系。是目前国际主流的英语教学法，英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
6、自然拼读方法是一种基于音素的学习方法，它强调学习者应该学习单词的音素而不是单词的拼写。通过了解音素的发音规则，学习者可以更容易地读出单词，并且可以更容易地拼写单词。
7、英语音标自然拼读法就是通过音标，将英文单词发音与特定的字母组合关联起来的方法。
8、[i]嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。
9、hw，不发音助拼读。
10、[ɒ]后元音
11、rl，发音互换别混淆；
12、[æ]前元音
13、[uə]――谐音为：屋鹅；鸡鸭鹅都装在笼子里。
14、dt，轻重掌握别懒惰；
15、[ɔ:]双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。
16、爆破字母念清楚PTKC
17、发掘孩子的阅读潜能，让他们轻松掌握拼读技巧！自然拼读课程，引领孩子走向阅读的快车道！通过系统化的教学，培养孩子的字母意识和音标能力，让他们能够准确拼读单词，提高阅读流畅性和理解力。
18、[u:]嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。
19、元音先头后尾读AEIOU
20、cgkck，清浊一起要掌握；
21、[e]――谐音为：夜（ye）；马上就半夜。
22、音标是一种有助于学习英语发音的符号系统，它能够帮助我们理解单词中各个音素的发音和拼写规律，从而更准确地发音。
23、在我们知道拼写的前提下，加深我们对于单词读音的印象。
24、[ð]――发音时舌头贴紧上门牙，只留出一点气口，声带发声。
25、[ei]――谐音为：妹（mei）；她是我妹妹。
26、它能帮助我们根据单词的发音自然而然地想出它的拼写，使我们在学习中更轻松地理解词汇，并帮助我们更快地掌握英语读音技巧。
27、元音字母，大音头要保持。
28、[ʌ]中元音
29、[ɔ]口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。
30、[au]――谐音为：傲（ao），骄傲使人进步。
31、[ɔ:]后元音
32、因为通过48个音标自然拼读法可以快速准确地发音并拼读单词，口诀是帮助记忆的工具。
33、nm，顶齿舌尖要贴紧；
34、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
35、bpfv，滑音连读不乱走；
36、第一组：5个元音字母Aa，Ee，Ii，Oo，Uu在开音节中发它们字母本身的音2.在闭音节中的发音举例：例外：
37、[iə]――谐音为：数字1、2的连读。
38、[ɑ:]――谐音为：啊（a）；发音同拼音。
39、[ai]――谐音为：爱（ai）；发音同拼音。
40、在我们知道读音的前提下，加深我们对于单词拼写的印象。
41、因此，对于想要提高英语发音的人，在学习单词时，可以结合使用音标和自然拼读方法，以达到更好的效果。
42、自然拼读法的作用有以下三方面：
43、[ə]中元音
44、单词越长，自然拼读法越管用。
45、[ə:]――谐音为：饿（e）；我饿得晕倒。
46、当然自然拼读法对于所有年龄段的外语学习者都是有必要掌握的，但是，按照语言培养的自然规律，学习自然拼读法，越早越好。越早学习，能越早纠正孩子的不良发音习惯，也能更好地培养出语感。英语作为母语的孩子从小也会系统学习的自然拼读法。由此可见自然拼读法的重要性。
47、音标发音表记忆顺口溜
48、辅音：[θ]、[ð]的区分
49、[u:]――谐音为：雾（wu）；山上今天起了雾。
50、爆破字母后面H加PHTHCHSHWH
51、[ə]嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。
52、自然拼读方法是一种较为简便地学习英语的读音的方法。
53、[θ]――发音时舌头贴紧上门牙，只留出一点气口，用气流发出来，声带不发声。
54、“aeiouy，短音在前长音在后；
55、您好，音标是一种符号系统，用于表示英语单词中的音素。音素是语言中最小的语音单位，可以改变单词的意思。音标使用字母和符号来表示不同的音素。
56、音标：音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。类似于汉语中的拼音
57、单元音：[i:]、、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
58、[i:]――谐音为：易（yi）；阿拉伯数字1，记住真容易。
59、[ʊ]后元音
60、[ə:]嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。
61、单元音:
62、例如，单词“cat”由三个音素组成：/k/、/æ/、/t/。学习者可以使用音标来表示这三个音素：/kæt/。在自然拼读方法中，学习者可以学习/k/的发音规则，/æ/的发音规则和/t/的发音规则，然后将这些规则应用于其他单词中，以更容易地读出这些单词。
63、F词首、一般F与V不拼FV
64、[i:]嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母e的发音相同。
65、双写字尾，儿化辅音须翘起。其中，元音字母包括a,e,i,o,u，它们总是要发长音；辅音字母包括b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z，它们总是要发短音；双写单词的尾部有两个相同的辅音字母，在发音时，儿化辅音须翘起。这些规则可以帮助学习者更好地掌握英语自然拼读。
66、第二组：Ff，Ll，Mm，Nn，Ss，Xx6个名称音中含/e/Ff/ef/，Ll/el/，Mm/em/，Nn/en/，Ss/es/，Xx/eks/掐头法：去掉前面的/e/，余下它的音素Ff/f/，Ll/l/，Mm/m/，Nn/n/，Ss/s/，Xx/ks/Ss有
67、[ɑ:]后元音
68、[ɔ:]――谐音为：噢（0）；哦，这个音标就像o。
69、[u:]后元音
70、yinbⅰaozⅰrαnpⅰndufakoujue
71、自然拼读是按照拼音读，而音标是这个字怎么读。
72、英语音标表发音规律记忆口诀：
73、[u]嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌
74、[ɜ:]中元音
75、自然拼读法的作用：对于英文当中70%左右的单词，我们可以通过其发音拼写出单词，或者是通过单词拼写反推出它的发音。
76、sz，紧贴齿龈不要歪；
77、[ɔi]――这个音标的发音我们可以想象成拼音o、i的连读。
78、[e]前元音
79、[i:]前元音
80、刚刚开始学习英语容易习惯性地将汉语拼音直接代入到英语的拼读中，是大错特错的，而且是后患无穷的，如果长此以往，会让今后的发音，一直都带有浓浓的中式发音。自然拼读法作为一种初步建立我们英语语感的方法，应该是在英语学习的最开始阶段，就要系统学习的。
81、jqx，是音译音好发音；
82、[əu]――谐音为：鸥（ou）海里有海鸥。
83、以下是48个音标自然拼读法的口诀：
84、这个口诀可以帮助熟记48个音标的发音规律，方便拼读单词。
85、我们采用趣味互动的教学方式，激发孩子的学习兴趣，让他们在快乐中掌握拼读技能。让孩子在自然拼读的海洋中畅游，开启阅读的大门！