在线造句网语言描写的句子(集锦48句)
1、又恢复了落拓不羁的性格,话语风趣幽默...
2、如:语风(在风中鸣叫);语燕(会说话的燕子);语鸟(会说话的鸟);语关关(形容鸟儿鸣叫之声)
3、要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义
4、“你明天能陪我一起逛街吗”？我同事问到。
5、他滔滔不绝,语言婉转,通情达理。
6、造句时要注意词语的合理搭配。
7、造句:概言之，学习外语对于拓宽本民族语言研究有着非常积极的作用。
8、造句时可适当地使用关联词语。
9、〈动〉形声。从言,吾声。本义:谈论;议论;辩论。
10、如:语涩(说话艰难,不流利);语薄言轻(语言轻薄;说话轻佻,不稳重);语吐珠玑(说话、语言像珠玑般优美);语不间歇;语冰(比喻人的识量受到时、地所拘束,见识不广);语语(语其所当语。即说所该说的话)
11、我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。
12、变换词语的位置，可以改变句子的内容。
13、①私下谈话，低声说话。
14、张丹在作文中运用了很多优美的词语，受到了老师的好评。
15、这些词语是她从书上精心摘录的。
16、只有理解了词语的含义，才能用词语造句。
17、[巴金《寒夜》：“灯火高低明灭，像无数只眼睛在闪动，像许多星星在私语。”]
18、他是个聪明的孩子，学过的词语懂得灵活运用。
19、组词有语文、成语、语气、无语
20、她创作的,语言极富乡土气息。
21、造句：你这个人说话真的是快人快语，但是有的时候你要让自己委婉的语气表达出来，要不然你的快人快语真的会伤害他人。
22、词语……小红正在抄写课文中的词语。
23、我们学过的词语不只要认识，还要理解它们的含义。
24、语字组词:
25、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
26、“这到底是什么呢？”小明疑惑的问道。
27、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。
28、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
29、学好一门语言可以更好地与他人沟通
30、造句:如果不会半路再杀出程咬金的话，我决定从控制科学与工程系转到外国语学院。
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31、学好语文要背书吗？一定要！
32、赶紧转了语风,玩笑起来。
33、我们要正确运用含有贬义的词语。
34、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
35、语文，语句，语气，语言，外语，英语，语音
36、传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
37、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
38、老师夸奖我作文层次清楚,语言通顺。
39、“等一下、请等一等”在我的身后传来急促的喊声。
40、“多喝牛奶，多吃蔬菜，整理好自己的东西”每天的早晨我都在妈妈的叨唠中度过。
41、sīyǔ
42、老师说我作文里有些词语用得不恰当。
43、这是一道关了用一个指定的词语造句的语文作业题目。从小学一年级学习字词起，老师们就指导我们学习了造句的方法。那么，根据已学知识，词语两个字造句如下：
44、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
45、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
46、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
47、这个词语用在这句话中不合适。
48、老师让我删去了文章中多余的词语。
49、作文时要尽量避免使用方言词语。
50、组词，快人快语
51、学习语文必须日积月累地勤加练习，才能在听、说、读、写各方面都流畅，不是一朝一夕就能学得好的。
52、“这简直太漂亮了”我旁边的小红由衷的感叹道。
53、他找不到适当的词语去形容她的美。
54、她说话的语气非常柔和，令人有如沐春风之感。
55、最后造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。