小猴子一会儿一会儿一会儿造句子二年级
1、一会像小娃娃，一会像个大人，大家说说呗，怎么这么奇怪呢？
2、小猴子小山来，它一会儿跑到地里摘西瓜，一会儿去掰玉米，一会儿去追兔子。
3、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
4、像自己形状啊，啥都有的
5、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
6、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式 排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
7、把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
8、他像只调皮的猴子，一会儿挠腮一会儿跳上跳下。
9、一会儿刮风，一会儿下雨，这天气真别扭。
10、排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致旳词语或句子成串地排列旳一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同旳词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上）。
11、早晨的时候像个大人，哈哈不会说了
12、你一会儿可以帮我买瓶矿泉水吗
13、排比不是对偶，后者通常由两个结构相同、长度相同、词语对称的句子构成，严谨的对偶更要求平仄互对。而排比仅要求结构、长度等大致相似、没有类似的对称效果。
14、小明买了只小狗，一会儿喂它吃东西，一会儿带它出去玩。
15、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”运用的修辞手法是：排比。和有的——有的——还有的”一样都用了排比。
16、下课了，孩子们像小鸟一样飞出教室，来到操场上做起自己喜欢的课外活动。他们一会儿跳起长绳，一个个挥舞起小手，一跃而过；一会儿踢毽子，鸡毛毽子像小鸟一样在孩子们的身边雀跃；一会儿玩老鹰捉小鸡游戏，只见老鹰扑来，老母鸡全力护着身后的小鸡仔们……课间十分钟给孩子们带来无比快乐！
17、用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
18、段落并排（两段即可），达到一种加强语势旳效果。
19、一会儿给你做披萨
20、你等我一会儿我一会儿就过去
21、小猴子下山去玩，一会儿跑到西瓜地里摘西瓜，一会儿去到菜园子里摘黄瓜，又过了一会儿，跳到树枝上打起了秋千。
22、排比旳修辞功能可以概括为增文势广文义。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。
23、我家的小孩子一会儿看书，一会儿写字，一会儿看电视，一会儿玩手机，一会儿打篮球，一会儿骑自行车，一会儿扫地，一会儿洗自己的衣服，一会儿帮爷爷奶奶搬玉米，一会儿放牛，一会儿砍柴，一会儿喂猪，一会儿和邻居小朋友做游戏，一会儿吃零食，生活丰富多彩！
24、地上的影子一会儿像长长的线，仿佛能长到我家；一会儿像短短的尾巴，让我想到了小兔子；一会儿像胖胖的熊，圆圆滚滚；一会儿像瘦瘦的猴子，可可；一会儿像高高的山峰，胸伟壮阔；一会儿像矮矮的山坡，崎岖蜿蜒；一会儿像小小的点，踪迹难寻。
25、小猴子