形容词造句词典
1、Eachfoldercontainsastylesheetthatdefinesthecolorschemeandasetofimagestomatchthecolorscheme.
2、不要帮我倒水，妈妈，我自己来。不要吵了，妹妹，我要做作业。不要抽烟，爸爸，我不喜欢有烟味的家。
3、热烈既是副词也是形容词。
4、lendcolortoyourpersonality;
5、作文时要尽量避免使用方言词语。
6、Visualcoherencecanbeachievedthroughtheuseofanalogouscolorandcolortonality.
7、造句时可适当地使用关联词语。
8、TheClumberisprimarilyawhitedogwithlemoncolorororangecolormarkings.
9、Haircannotsuddenlyorspontaneouslychangecolor.
10、我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。
11、Color,andparticularlycontrastingcolor,isalsousedtodrawtheattentiontoaparticularpartoftheimage.
12、Thebannerlentcolortothestreets.
13、①定义不同，语素是最小的音义结合体，如“民”、“玻璃”等；词是最小的、能够独立运用的音义结合体，比如“人”、“书”；短语是作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语言单位，“英语教师”、“科学研究”。
14、Loveisthecoloroftheballoon,nomatterhowbeautifulcolor,cannotaffordabarbedtipgently.
15、Colororientation:thecoloroftheskyandseaasabasiscolor.
16、acolorrestfultotheeye
17、Whatcoloristhecar?
18、Whatcolordoyousee?
19、Peachisthemostpopularcolorthisseason.
20、我们要正确运用含有贬义的词语。
21、词语……小红正在抄写课文中的词语。
22、我们学过的词语不只要认识，还要理解它们的含义。
23、Overuseofcolor.Organizingdatabasedoncolorisgood,butmostpeopleseemtogooverboard.
24、今天，妹妹总是哭个不停，她为什么那么伤心呢？今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？一路上，妈妈总唱个不停，她为什么这么开心呢？今天，妈妈总是忙不停，她为什么要做那么多事呢？一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？
25、这是一道关了用一个指定的词语造句的语文作业题目。从小学一年级学习字词起，老师们就指导我们学习了造句的方法。那么，根据已学知识，词语两个字造句如下：
26、只有理解了词语的含义，才能用词语造句。
27、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。有时候我喜欢吃面包，有时候我喜欢吃水果。有时候月亮是圆圆的，有时候月亮是弯弯的。有时候我喜欢写字，有时候我喜欢看书。
28、他的本领真大。我们要努力学习各种本领。
29、Ilikethecolor.
30、释义：具有强烈感情、激情或热情的。
形容词造句词典
31、形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作谓语、补语或状语。形容词做谓语，后面不带宾语但可以带补语。比如：“他高兴得跳起来”。“高兴”是谓语，“跳起来”是补语。
32、我去外婆家，可是外婆不在家，估计她去买菜了。我去找小明，可是他家的大门紧锁着，估计他去公园了。我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。
33、小兔在森林里奔跑。小马在草原上奔跑。我在操场上奔跑。
34、Anyothercolor?
35、副词分类：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序的副词。
36、他找不到适当的词语去形容她的美。
37、面对困难，我们要勇敢。小蚂蚁真勇敢！我是一个勇敢的男子汉。
38、要想得第一名，你必须要下苦功。要想考一百分，你必须好好学习。
39、字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。有一道题我不会做，小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想，作业应该自己做，不能抄别人的。踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我赶快向邻居道歉，并让妈妈赔钱。
40、大家以热烈的掌声欢迎她。
41、老师让我删去了文章中多余的词语。
42、Raisediconography,yellowcodedhandles,color.
43、造句时要注意词语的合理搭配。
44、要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义
45、副词释义：是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
46、Astylecanhaveanynumberofattributes:backgroundcolor,bordercolor,borderwidth,borderstyle,fontcolor,fontfamily,andfontsize.
47、张丹在作文中运用了很多优美的词语，受到了老师的好评。
48、变换词语的位置，可以改变句子的内容。
49、Therednessofhercrestmakesmapleslosscolor.
50、Thechameleonwon'teverbeauniformcolor.
51、让我们大家为她热烈鼓掌。
52、读音：rèliè
53、他是个聪明的孩子，学过的词语懂得灵活运用。
54、我们不能总是依赖爸爸妈妈。我不要依赖别人。
55、Whatcolorarethey?
56、他每天坚持练习写字，心想，要是这次比赛能得第一名，那多好啊！我认真地检查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊！我看得入迷，心想，要是能把它买下来，那多好啊！
57、这个词语用在这句话中不合适。
58、更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。
59、区别：动词一般就是用来表示动作或状态的词汇，形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。
60、②作用不同，语素是构词单位，不能直接构成句子，即不能直接作任何句法成分，只有独立成词或组合成词，才有可能独立运用，如“建”和“设”都是语素，它们不能够直接构成句子，只有组成“建设”等词语，才能构成句子。词是造句单位，直接构成句子，也可以和其他词组合构成短语再构成句子，如“花开了”这个句子就是由“花、开、了”三个词语构成。短语也能单独使用，可以直接构成句子。如“月季花开了”，“月季花”就是一个短语。
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61、Colorfromcolorlesstosmokygray.
62、老师说我作文里有些词语用得不恰当。
63、她最热烈地和她们握了手。
64、Thecolorofthecurtainsclashedwiththecolorofthecarpet.
65、我对那个售货员没有一点印象，只知道那个商店人很多。我对那件衣服没有一点印象，只知道妈妈很喜欢穿着它。我对那个售货员没有一点印象，只知道她是卖书的。我对那个音乐盒没有一点印象，只知道那是妈妈送给我的。我对那个售货员没有一点印象，只知道买完东西已经是很晚了。
66、这些词语是她从书上精心摘录的。
67、这个布告博得了热烈的欢呼。
68、Whatcolorwasthehouse?
69、Chinoscanbekhakicolor.
70、你好，我是【你呀你呀别再推卸啦】，很高兴为你解答。
71、Ofalightolivebrownorkhakicolor.
72、他们夫妇热烈地欢迎我。
73、动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。动词一般做谓语，及物动词后面可以带宾语。比如“他打人”。“打”是谓语，“人”是宾语。
74、Orangeisthecoloroffallandharvest.
75、TheGeographichasmadeanumberofcolorphotographicfirsts,includingthefirstunderseacolorphotographsandthefirstcolorphotographsfromtheair.
76、小鸟在天上飞来飞去，想寻找它的妈妈。我在公园里走来走去，想寻找一朵花。我在家里走来走去，想找一个杯子。
77、小鸟唱着欢快的歌。教室里传来欢快的笑声。
78、③结构不同：语素不能切分成更小的语法单位，如“人”“沙发”，都不能切分；词是由语素构成的更大的语法单位，如“人民”是由“人”和“民”两个语素构成。但是词不能扩展。如“白菜”是词，不能扩展为“白的菜”短语由词组合而成，因此能够扩展。“白布”是短语，可以扩展为“白的布”。
79、同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”
80、Sohadnocolorperceptionatallbutratherpeculiarlyhasdevotedherlifetoinvestigatingcolor.
81、ApplycolorOverlay;Iamusingthesamepinkcolor.
82、热烈是形容词，形容词前面可以用表示程度的副词来修饰，比如非常热烈。