1、类似这样继续往下想像。
2、写儿童诗有很多种方法，比如假设法。
3、我要像鸟儿那样飞呀飞，
4、我兴奋地来到校园。
5、教师必须要清晰的认识到诗歌与学生之间的契合关系，好的诗歌能够深深的刻在学生的心理，并生根发芽，变成对美的追求和对美好生活的的渴望。诗歌本身是语言艺术的一种，其能够搭配音乐、语言，在舒缓的节奏和韵律中抒发出强烈的情感，使人能够获得美的享受。而要想实现小学生对现代儿童诗歌的创作，就必须要不断进行古诗词的积累，并大量古诗词的诵读去感受诗词的韵律，体会诗词中表达出强烈情感的词汇，理解与掌握诗词中的技巧。也只有通过大量古诗词的诵读才能够让学生学会去欣赏古诗词，才能够感受到诗词的美，进而产生想要抒发美的感悟和情感的欲望[1]。
6、蝉声沉落，蛙声升起，
7、劝学诗颜真卿唐
8、女生在右边
9、和董传留别苏轼宋
10、我要在天上飞行，
11、还是爸爸膝下，
12、一池的红莲如红焰，在雨中。
13、创造龟兔的神奇。
14、飞过大海哟，飞过大洋。
15、在我的鼻孔，我会说，小情人，
16、让相思不老，我为你写诗
17、耍赖的小懒猫。
18、你来不来都一样，竟感觉，
19、来来往往，路人，
20、编一个远大的梦想。
21、簇簇说是永远的秋月。
22、在天空看看世界有多棒，
23、身上布满了凉席的花纹
24、如果你的清芬，
25、照耀着人们的心。
26、两情相悦，头脑裂变
27、废名满天的星，
28、花是妈妈的微笑地是爸爸的怀抱星是遥远的愿望带给我梦的味道我希望天上有一个人他什么都知道也知道我的快乐和烦恼快乐是爸爸讲故事的神态烦恼是妈妈渐渐地变老而我需要的是记住快乐了忘记烦恼从小事做起替爸爸洗脚从现在做起逗妈妈微笑花是妈妈的微笑地是爸爸的怀抱我站定大地看着飞花散发着梦的味道
29、伴着初升的太阳，
30、让友谊不老，我为你写诗
31、不被发现，不为人知
32、等你，在刹那，在永恒。
33、等你，在时间之外在时间之内，
34、像一首小令，从一则爱情的典故里你走来，
35、在夕阳下，
36、我要在天上盘旋，
37、从姜白石的词里，有韵地，你走来
38、长在家人的期望里。
39、画一副美丽的小画作，
40、我要同他们一起欢笑。
41、两点相交，最短距离
42、幸福在今天
43、观书有感朱熹南宋
44、迷倒一群小听众。
45、每朵莲都像你。
46、吸引着同学们，
47、晨诵中含着勇气和坚定。
48、同性相斥，异性相吸
49、等你，在雨中，
50、我就做那一道定理
51、我就做那一根直线
52、忽暗忽明。
53、我迈着轻盈的步伐，
54、我就做那暗物质
55、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
56、问渠那得清如许?为有源头活水来。
57、让生命常青，我为你写诗
58、一、《我的风筝》
59、这只手应该，
60、一颗星悬在科学馆的飞檐，
61、舞动着优美的身姿，
62、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
63、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
64、尤其隔着黄昏，
65、跳出了美妙的舞蹈。
66、告诉太阳公公多洒一点阳光
67、指引着我继续前行。
68、走进教室，
69、爸爸在北极
70、如果你的手在我的手里，此刻，
71、摇一柄桂浆，在木兰舟中。
72、东墙上海棠花影，
73、我怀着希望走出校门，
74、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
75、黑暗在地下
76、爸爸从凉席上起来
77、优美动听的晨诵，
78、我就做那核原子
79、很快那些花纹又回到了
80、耳坠子一般的悬着，
81、到教室里，
82、快乐的小宝贝。
83、余光中，
84、我要同他们手拉手，
85、闪闪烁烁。
86、来一场跑步比赛，
87、隔着这样的细雨，
88、步雨后的红莲，翩翩，你走来，
89、我的校园
90、作为三大主要学科的语文学科教学，尤其是小学阶段的语文教学极为重要，其是小学生掌握语文基础知识，学习语文知识运用技巧的入门阶段，常言道，扎实的基础是实现高深知识学习的敲门砖。因此，小学语文教师也必须要能够重视学生对诗歌的渴求，更要能够深度发掘小学生对现代儿童诗歌感悟的潜力。
91、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
92、支持不住了吗？
93、噢！快乐的孩子，
94、停在电线杆上的那颗星星，
95、弹一首动听的曲子，
96、例如，部编版小学语文四年级上册第一单元第三课《现代诗二首》的教学中，通过对两首诗歌的阅读和精度，在学生理解了诗歌中所表达的情感和意境、掌握现代诗具体格式和整体韵律方面的知识后，我让学生尝试进行创作，有很多学生写出了非常优秀的作品，如：
97、瑞士表说都七点了忽然你走来，
98、清晨醒来是冬夜梦中的事了。
99、朵朵白云在蓝天中游荡。
100、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
101、去看全世界的小朋友有多好，
102、哼一曲古老的歌谣，
103、春花秋月也都是的，
104、鹿洞二首·其一王贞白唐
105、翡翠般的树叶映入我眼，
106、笑皱爷爷奶奶的脸庞。
107、闪闪烁烁的星，
108、疏而不失，
109、希望在未来
110、光明在天上
111、给绿色的油菜地染成金黄色
112、昨夜夜半的星，
113、诺，这只手应该采莲，在吴宫，
114、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
115、男生在左边
116、永恒，刹那，刹那，永恒。
117、在造虹的雨中。
118、清洁真如明丽的网，
119、把我带去吧，我的风筝，
120、囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
121、，跟随着太阳的金辉。
122、妈妈在南极
123、颗颗说是永远的春花。
124、得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦
125、厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
126、快乐的孩子！
127、还是妈妈怀里，
128、子非鱼安知鱼。
129、借助着这颗星星，
130、期待着更加美好的一天。
131、冬夜读书示子聿陆游宋
132、一、大量诵读积累古诗词
133、是让孩子写一首关于放风筝的诗歌吗？应该写成儿童诗。
134、《一位小学生的诗》
135、快快把我带上蓝天！
136、生在幸福的小家中，
137、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
138、我要飞到太阳上去
139、让生活创新，我为你写诗
140、大胆的向前走。
141、假如我是一支风筝
142、因为它们不愿流浪