1、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
2、这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。
3、顿时我的脸像被谁狠狠地抽了一耳光，火燎一般，泪水禁不住夺眶而出，我再也忍不住了，哭着跑出教室。
4、他习惯地抖了抖两臂，轻轻地摆了一下头，满怀信心地走到单杠下，“嗖”的一下跳厂上去，接着便是一连串的高难度动作。只见他腾空跃起，又轻捷地抓杠。观众惊呼未定，他突然将双手一放，身体高高抛起，在空中翻了三个跟斗，然后飘然落下，两脚钉子般地落在垫子上，双手高高举起，纹丝不动。“好！掌声和欢呼声响成一片。
5、一进门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
6、狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
7、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。
8、人物描写5大要素如下：
9、这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句、没有废话。
10、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
11、心理描写
12、眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。
13、这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
14、姑娘一张小小的圆脸。如含苞待放的桃花，精致美丽。
15、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。
16、人物描写的句子：
17、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
18、⽩皙的⽪肤衬托着淡淡桃红⾊的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左⽿闪着炫⽬光亮的钻⽯⽿钉，给他的阳光帅⽓中加⼊了⼀丝不羁……只见那⼈俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有⾓的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼⾥不经意流露出的精光让⼈不敢⼩看。
19、描述人物和语言，详细地描绘人物的个性、兴趣、表情等。并仔细地观察，并根据现实情况进行想象。
20、语言描写
21、描述外貌：人物的身高、容貌、眼睛、头发、衣着等。比如：头上扎着一条小辫子，圆圆的。
22、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
23、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
24、她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。
25、只出莓子似的眼睛里弥漫着从心灵里荡漾出来的亮晶晶的光彩。
26、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
27、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
28、他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人。
29、哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
30、她猛回头，微微笑了起来，随即呆呆地坐着。
31、翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。
32、通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系
33、那女子约摸二十七八岁年纪，风姿绰约，容貌极美。
34、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
35、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
36、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
37、肖像描写
38、在结束时，要把你对人物的观点写出来。
39、他顶大不过岁，溜溜圆的脑瓜儿剃个光葫芦头，一对乌亮亮的大眼睛，宛若两汪澄清的湖水，两道浓黑的眉毛，好似湖上野鸭张开的翅膀。
40、"眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机.志宇轩昂,胸襟秀丽."这段话描写的人物是（宋江）他的主要性格特点是:（仗义疏财,济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正统观念与忠君思想）。
41、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
42、尖角而耸立着的眉毛，目光棱棱的眼睛，显露出一种凶狠的气象。以上是人物的佳句。
43、她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
44、描述行为例如：她走路的时候很有活力，很有活力。
45、眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏。
46、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。
47、心理是指人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
48、小同学们随着雄壮的乐曲声走了出来，只见他们挺胸抬头，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子，尽量和前边、旁边的同学看齐。他们来到指定的位置上站好，还是那么整齐。当广播操的乐曲响起来的时候，小同学们就用力地做起操来。看，胳膊一起举起来了，就像一株株绽开的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小树又生出了新的枝芽。在队伍中有一个矮个子的男同学，他做得更认真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰弯得多么低，迈开的弓箭步多么像一张拉开的弦弓……这时铃声响了，广播操结束了，同学们又都靠拢在一起，有次序地走回了教室。
49、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
50、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海。
51、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。
52、通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
53、武松：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。
54、对话是两个人或几个人的谈话，独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
55、他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
56、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
57、她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。
58、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。
59、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
60、动作描写
61、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。
62、《描写人物形象优美句子？》如下；
63、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
64、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”
65、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
66、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
67、描述身份：确认人物的性别、年龄、身份。比如：邻家的姐姐已经三岁了。
68、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
69、她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。