1、中学校长是一种职业。而且是一个很重要的职业，所谓职业就是一种设定的岗位，担当这个岗位则是你工作的职业，农民，工人，工商人员都是职业，而校长职业则是所有职业中最重要的职业之一，教育肓人是低层次，把握学校的方向，带领全校教师做好学校全方位工作则是校长的日常工作。
2、最后一点也是很重要的一点就是要带领全校老师和学生克服一切困难，努力创造条件，象云南丽江华坪女子高中张桂梅校长一样，殚精竭虑，忘我工作，努力把学校的各项工作做好做扎实，把一个农村薄弱学校变成一个有知名度的拨尖。
3、其次要注重学校环境的美化，环境好了，老师和学生每天心情愉悦，不愁成绩提不上来。
4、副省级城市中学校长有副局级、处级等行政级别，县级中学还有股所级（股级）的行政级别。
5、学校的隶属关系直接影响学校建制，而学校建制又直接影响校长的行政级别。正科级建制的学校，校长行政级别为正科级；副县级建制的学校，校长行政级别为副县级。小学属副科建制的学校，校长行政级别为副科级，我们单从校长行政级别而言，所以说小学校长与中学校长是有区别的。
6、事业单位薪资体系中，将教职工职称系列分为三种：管理人员，专业技术人员，工勤人员。所以，不管是中学校长还是小学校长，根本上还是教师，属于专业技术人员编制。
7、作为高中校长，有的有级别，有的没有级别，有的级别高，有的级别低，而且级别差距有可能特别大，比如直辖市管辖的重点高中校长，行政级别有可能为正处级，至少也是副处级。，一般的高中学校，校长有可能是正科级干部。还有的普通高中，比如县城的高中校长的级别，有可能仅仅只是一名副科级干部。还有一部分高中校长，，校长并没有行政级别，比如民办高中的校长，就完全没有任何级别。
8、有的人以为，作为高中校长身份是公务员，这其实是一个误解。高中是事业单位，高中校长的身份，当然也只能是事业单位员工。高中校长的编制属于是事业编制，而非行政编制。
9、要当校长现在一般有以下几种途径:一是学校推荐中层以上的领导干部，然后由教育局分管副局长和人事组织部门来考察，再由当地学校教职工投票通过，最后公示无异议，再由组织部门发文就可以了。
10、可以，因为校长又不教课，主要是管理，管理教师们去教课，只要是善于调动广大教职工的积极性，体贴下属，坚持从群众中来再到群众中去，也许是个比较优秀的校长，再有是否能当高中校长，应该由上级部门决定，也不是说可以当就能当的，应该看能量大小。
11、在我国，不管是一个单位，还是一个干部，大家最关心的就是级别问题。毕竟，级别非常重要，级别意味着待遇，级别意味着话语权。一个单位有级别和没级别，级别高和级别低，权威性不一样，拥有的资源不一样。一名领导干部有没有级别，级别是高还是低，话语权也不一样，上升空间更不一样。
12、因此，讨论高中校长的级别，要看高中所在的区域，也要看高中的性质是公办还是民办，还有可能与高中的层次息息相关。
13、如果在地市一级的城市，重点中学的校长，可能会是正处级，一般高中，可能会是正处级或副处级。
14、对于地级市来说，中学校长是正科级，因为地级市是正厅级，市下面的教育局是正处级，而教育局下面的中学的校长，就是正科级，如果要是县市里面的中学校长，那就不一样了，因为县市的市长只能是一个处级干部，而县市的教育局长才是一个正科级，而他下面的中学校长是不够科级的。所以说地级市里的中学校长是正科级
15、中小学校长全是教师出身，不是专门的管理干部，也不是公务员或参公身份。
16、首先要注重学校师德的培养与教育，一个学校只有老师的师德提升了，教学水平提高了，才有可能吸引到更多的学生来此上学。
17、答:乡镇学校中，一般分小学和初中，大部分一听到初中是中学，比小学高一级，自然就认为中学校长要比小学校长更大一些，不是，大部分乡镇初中校长和小学校长是平行关系，一样大，互不隶属，都只对县教育局负责，乡镇小学校长负责乡镇教育管理事物。而中学校长负责中学教育事物。一个是管中学，一个是管小学。
18、可以，从级别上来说完全没有问题
19、小学校长聘任的是八级副科，初中校长是七级正科，中层相应降低一个级别。
20、中学校长属校级行政职务，这是跟中学的行政规划有关。如果这所中学属于是公办学校，而且是是直属学校的话，那中学校长的职务就是学校最高的职务权限。按照行政规划来说，就属于是校级的领导。换算体制内的单位就属于是正科级的行政职务。
21、如果是省级城市或者直辖市，那么中学校长的级别相应会提高，可能会是正副厅级，至少应是正处级。
22、其次，高中校长的身份到底是公务员还是事业编呢？
23、二是采取公开招考的形式，像考公务员一样，采取资格审查报名，考试，面试，考察，公示等程序，也可以。