1、师德师风是教师职业劳动的灵魂，在教师职业发展中具有十分重要的意义，主要表现在：
2、“三个牢固树立”：牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
3、在教育事业飞速发展的基础上，教师队伍师德和业务素质尤其重要。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先”。所以教师的师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要
4、（2）衣着得体，语言规范，举止文明。
5、二、良好的师德师风能够提高老师在学生心目中的受欢迎程度，促进教师职业发展；
6、（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
7、爱岗敬业——教师职业的本质要求。作为一名教师，应始终牢记自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。
8、师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
9、“四个相统一”内容：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
10、（4）作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
11、教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。
12、一、师德师风能够影响和感化学生，能够间接影响学生的言行举止和行为规范；
13、（3）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
14、习近平总书记说，师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教师提高自我修养，也需要教育培养。加强师德建设，首先要创新教育机制，让教育者先受教育。这其中既有学什么的问题，也有怎么学的问题。这种学习既不是常规的业务学习，也不是一般的政治学习，而是师德建设专题学习。我们要着力创新师德教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性。
15、教师师德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德：中华民族是十分重视师德的民族。
16、为人师表也是以身立教，以自身的人格力量教会学生如何做人，品德垂范，潜移默化地影响着学生，是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
17、“四有好老师”标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
18、爱国守法——教师职业的基本要求。作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
19、三、师德师风可以提高学校的整体形象。
20、“四个引路人”含义：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
21、年6月起在全国开展的师德师风专题教育活动持续到11月30日结束。