教育孩子的名言
1、——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。
2、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
3、她鼓励孙子勤奋学习，不断追求知识。她还说：“诚实待人，言行要有底线。”
4、虽然董一杰确实曾经做得一塌糊涂，但，以此来断言他就此无药可医是否太过绝对？
5、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
6、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。—《格言对联》
7、她鼓励孙子面对挑战时要坚持不懈，勇往直前。最后，奶奶常说：“孝敬父母是最重要的美德。”
8、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9、●师父那种以剑证身，万千纷扰我自一剑斩之的道……果然不适合我啊。简单粗暴的感觉真是不错，这辈子体验一次便也够了。----夏达《长歌行》
10、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
11、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
12、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
13、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
14、——裴斯泰洛齐
15、少壮不努力，老大徒伤悲。
16、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
17、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
18、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰
19、●一代版本一代神，代代版本玩盖伦，简单粗暴能秒人，没有蓝条永不沉！
20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
21、给孩子最好的教育就是给自己未来的保证。
22、●一想起那个男人方才激动至变调的嗓音和溢满幸福的眉眼，十年间的影像在这一刻重叠，我心底的感觉，不是百转千回四个字所可以轻易形容。
23、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。——利斯
24、那个男人现在连一条狗的喜恶都尊重到了十分，舍弃了所有粗涉的方式，而选择了一条相对来说更为曲折，也艰难得多的道路——拿出超乎寻常的耐心，春风化雨润物无声般慢慢去争取。
25、倾听，是一种平等而开放的交流。——佚名
26、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
27、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
28、她教导孙子要做一个正直、诚实的人，不做欺骗他人的事情。此外，奶奶还告诉孙子：“困难是成长的机会，不要轻易放弃。”
29、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。——佚名5、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名
30、两个人唯一可以坚守的道路，或许，是给予彼此同等的爱和宽容。谁也不是谁的陪衬和附属，谁也不是被呼之则来挥之则去。
教育孩子的名言
31、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
32、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
33、溺爱者不明，贪得者无厌——朱熹
34、教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
35、教育是国家的主要防御力量。——伯克
36、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
37、天荒地老，教师的童心不泯。
38、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
39、在这个过程中，他让我看到了与以往截然不同的温柔和诚意，根本没有任何可以作假的余地。----广袖飘飘《执犬之爪》
40、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。
41、过分溺爱带来的是孩子的无情。——卢勤
42、●话说，古代男性捕猎野兽相当简单粗暴，就是拼命往前追，以直线冲刺的最高速度追上猎物并将其干掉，然后开吃。这就是男性“线性思维”的来源。
43、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》
44、奶奶常常对孙子说：“学无止境，知识是最宝贵的财富。”
45、子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。——林则徐
46、父母最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光！一一罗素
47、名言：因材施教，有教无类。
48、她强调孙子要尊敬父母，关心家人，传承家庭的美德和传统。这些名言成为孙子成长路上的指引，塑造了他坚强、正直、孝顺的品格。
49、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
50、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
51、进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。
52、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
53、教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没水
54、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
55、由于线性思维的缘故，男性做事通常都是分阶段性，例如，狩猎的阶段表现得最为积极，而捕捉到猎物之后就是尽情享受的阶段。所以，对于不少男孩来说，恋爱追求阶段，就好比狩猎或者考试阶段，是努力奋斗的时候，猎物到手或者考试结束就是开吃和不再看书的时刻。那是一个努力过后的放松阶段，自然而然积极性或者热情度难比上一阶段，冷淡也是无可厚非。
56、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为育人、为国育才的神圣使命。