离骚名句默写常考高中语文
1、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
2、余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
3、何桀纣之昌披兮，夫唯捷径以窘步。
4、以下是一些高中古诗词和文言文必背书的推荐：
5、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
6、古诗词：《离骚》、《长恨歌》、《登高》、《江雪》、《静夜思》、《春夜喜雨》、《滕王阁序》等。
7、答案:“信而见疑，忠而被谤。”
8、彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。
9、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
10、特别注意的名句：
11、冀枝叶之峻茂兮，原俟时乎吾将刈。
12、畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。
13、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
14、在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是：其文约，其辞微。
15、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
16、苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。
17、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
18、惟人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
19、《逍遥游》庄子的代表作，在这篇文言文当中，有极其生动的比喻以及浪漫的想象，庄子也借助鲲鹏的形象，表达了自己的人生观。
20、此篇开头就不易默写：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
21、忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。
22、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
23、余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
24、离骚原文
25、民生各有所乐兮，余独好修以为常。
26、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？
27、佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
28、在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“疾痛惨怛，未尝不呼父母也”这一例子进行了论证。
29、昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
30、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
离骚名句默写常考高中语文
31、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
32、答案:“邪曲之害公也，方正之不容也”
33、忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
34、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
35、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
36、忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
37、屈原“穷”“怨”的原由是“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，义谗人间之，可谓穷矣；信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”
38、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有:
39、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
40、在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：推此志也，虽与日月争光可也。
41、余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
42、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
43、我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：其志洁，故其称物芳。
44、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
45、回朕车以复路兮，及行迷之未远。
46、我是高三的，过来人
47、文言文指的是以古汉语为基础的一种书面表达语，主要的组成部分，是以先秦时期口语为基础。我觉得最难默写的是：
48、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
49、余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。
50、扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
51、朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
52、答案:“离骚”者，犹离忧也。
53、掔木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。
54、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“信而见疑，忠而被谤。”
55、第一类是哲理类句子，如《论语·卫灵公》中的“学而时习之，不亦说乎”等。
56、推荐高中生背诵的古诗词文言文书籍有《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《古文观止》等。《唐诗三百首》包含了唐代优秀的诗作，涵盖了各种题材和风格，有助于学生提高对古代文化的理解和欣赏能力。
57、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
58、以上是一些经典的古诗词和文言文作品，如果想要更加系统地学习和掌握这些作品，可以参考相关的教材和辅导书籍，同时也可以通过背诵、默写和理解等多种方式来加深对这些经典作品的理解和记忆。
59、忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。
60、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
离骚名句默写常考高中语文
61、进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
62、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
63、虽不周於今之人兮，原依彭咸之遗则。
64、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
65、汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
66、司马迁用比喻高度评价屈原之志“推此志也，虽与日月争光可也。”说屈原出淤泥而不染“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。”
67、第二类是对人生感悟的表达，如《离骚》中的“盈缩之间，奋若余车；靡所不至，焉能摧毁我车中之制”等。
68、朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
69、一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述：故劳苦倦极，未尝不呼天也。
70、鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
71、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
72、文言文：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《道德经》、《资治通鉴》等。
73、第三类是诗歌中常见的修辞手法，如《登高》中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等。
74、矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚々。
75、虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。
76、关于考试中的默写部分，肯定有可能会涉及《离骚》中的名句，当然这些名句还必须来自于课本
77、《离骚》的文风特点是“其文约，其辞微。”
78、曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！
79、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
80、众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。
81、《屈原列传》理解性默写
82、在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
83、初既与余成言兮，后悔遁而有他。
84、《离骚》的内容是“明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。”
85、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原:
86、根据我的相关资料显示，高考语文古诗词默写常考句子主要有以下几类：
87、謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。
88、在《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不作充分反映的的句子是：明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
89、摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
90、至于翻译或者古文阅读，出现《离骚》的概率很小，作为学生不需要了解《离骚》全文
离骚名句默写常考高中语文
91、岂余身之僤殃兮，恐皇舆之败绩！
92、在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：“离骚”者，犹离忧也。
93、皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
94、以上是目前我所搜集到的一些常考句子，希望对您进行备考有所帮助。
95、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
96、杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝！
97、在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：
98、羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。
99、《古文观止》是一部集中了各个时期的优秀文言文作品的选集，涵盖了不同题材和文体的文章，有助于学生熟悉文言文的语言特点和阅读技巧。这些书籍都是高中古诗词文言文必背的经典之作，能够培养学生的文学素养和语言表达能力。
100、指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。
101、《离骚》这篇著名的文学作品出自楚国诗人屈原之手，也是屈原的代表作。一般人连读都读不通顺，例如：开头的这两句“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。”可以想象背诵默写起来有多困难。
102、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
103、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
104、在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“信而见疑，忠而被谤。”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
105、名余曰正则兮，字余曰灵均。
106、荃不揆余之中情兮，反信谗以[B183]怒。
107、《阿房宫赋》是唐朝诗人杜牧所写，是用来警戒后人的千古绝唱。阿房宫赋的背诵、默写难度虽比不上离骚、逍遥游，但将其背诵下来也要煞费苦心。
108、《宋词三百首》则是宋代的经典词作，展现了宋代文人的情感表达和艺术才华。
109、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
110、步余马於兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
111、高中必背古诗文有《关雎》、《蒹葭》、《白雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守行》、《无题》、《过零丁洋》、《登高》、《锦瑟》、《登幽州台歌》、《己亥杂诗》、《游山西村》、《赤壁》、《劝学》、《逍遥游》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《离骚》等。