评价老师上课的评语
1、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标（或目标制订得不合理，形同虚设）。
2、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。
3、片言之赐，皆我师也。
4、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
5、夸奖老师教的好的句子：
6、课堂气氛好。能及时对回答问题的学生给予积极的评价。
7、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。
8、一题解天下：教师用一个题解决整章的问题，对一章的知识做了细致的研究、思考与归纳，作了整体把握。充分显示出教师“四有”“两真”：有想法、有办法、有主见、有远见，真研究、真总结。
9、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
10、该老师上课教态好，形象好。能充分调动学生的积极性。掌控能力强。
11、这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。
12、教师教学过程能关注大部分学生的听课状态，深入学生当中，激发孩子们学习的积极性，课堂氛围活跃。（教学环节/课堂结构）
13、传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。
14、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
15、教师在教学中十分注重学生的朗读，各种形式的朗读相结合，有效提高学习效率。（教学效果）
16、李辉教师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，资料丰富以最好的方式很有吸引力。
17、新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。
18、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
19、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
20、课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。
21、课堂中，李教师是一个富有经验，工作认真负责的优秀教师。在课外，李教师对同学也很关心益的指导。
22、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
23、希望能与家长进行沟通，是家长能更加清楚了解孩子在学校的表现，及时向我们反映孩子的不足，好让家长帮助改正。最后表示一下希望能和老师一起共同做好孩子的教育工作，祝福老师身体健康等等4、加强品德培养，加强素质教育
24、教师对教材了然于胸，分析透彻到位，利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用，利于学生抓住重点、突破难点。
25、教授授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明，教学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,。
26、教师在课堂上注重学生的参与和互动，能够有效地促进学生的思考和交流。
27、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。
28、本次公开课教师的教学内容丰富，能够引起学生的兴趣，课堂氛围活跃。
29、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。
30、教师整堂课的语言流畅精练，表达准确到位，可见老师备课的精心细致。（教学基本功）
评价老师上课的评语
31、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
32、教师课堂组织思路清晰，条理清楚，各环节衔接连贯，过度自然，对学生讲练结合，要求明确，时间分配合理。
33、精心课堂练习，体现趣味性和层次性。
34、教师的春风，日日沐我心。
35、这堂课很有意义，听后很受启发。
36、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=
37、上课内容有条理。重难点清晰。善于应用现代科技帮助辅助教学。
38、和孩子多进行交流，了解孩子知识的缺漏要点。
39、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
40、教师在课堂上能够灵活运用多种教学方法，使学生的学习效果更佳。
41、李教师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
42、恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的——让学生互相赞美，取人之长补己之短，效果会更好。
43、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
44、一日为师，终身为父。
45、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
46、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
47、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
48、一位好老师，胜过万卷书。
49、按照学生的思路去教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。
50、老师你教给我的知识太好了，使我终生受用，我要真心说一句，老师谢谢您！
51、教师巧用多媒体辅助教学，使学生很快融入当时的课堂情境，为学习课堂知识做了很好的铺垫。（教学方法和手段）
52、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
53、总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。
54、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
55、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
56、对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神。
57、学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示；学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。
58、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
59、某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。这是本节课的亮点！