陶行知关于体育的名言名句
1、必须在奋斗中求生存，求发展。--茅盾
2、陶行知是中国近现代教育家和教育改革家，他创办了全国最早的农村教育实验学校——黄冈中学，并提出了“为人民服务”的办学宗旨。他致力于普及教育，改善农村教育状况，推动农村教育现代化。他主张注重学生的实践能力培养，提倡学生自主、探究式学习，注重德育和品格培养。陶行知的教育理念和实践对中国教育产生了深远影响，被誉为“中国教育教育改革的先驱者”。
3、这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
4、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
5、是我国著名教育家梁启超提出的。
6、他曾经创办了许多学校和教育机构，致力于为中华民族培养优秀的人才。在社会活动中，他积极参与抗日救亡运动，为维护国家利益作出了巨大努力。陶行知一生充满了奉献和牺牲，对中国教育事业和民族复兴作出了重要贡献。
7、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
8、陶行知是中国近现代教育家、民主战士和爱国人士。他倡导以学生为中心的教育理念，注重培养学生的思维能力和个性发展，创建了著名的“民主教育实验小学”。他还是中国教育史上的开拓者，提出了“以人为本”的教育理念，被誉为“中国教育家的楷模”。在时期，他积极投身于抗日教育和民族团结工作中，为保卫祖国、抗击侵略做出了杰出贡献。他的一生，充满了无私奉献和坚定信念，是中国教育事业的重要推动者和中国民主事业的杰出代表。
9、陶行知是中国现代作家、教育家，他的故事是这样的：陶行知小时候家境贫寒，但他勤奋好学，终于考上了名校。他毕业后一直致力于教育工作，为了帮助贫困地区的孩子，他甚至不惜冒着生命危险去边远山区讲学。他的坚持和努力赢得了无数人的尊敬和爱戴，成为了一代教育楷模。
10、以下是关于陶行知的简短故事：
11、德智体全面发展是由中国著名教育家陶行知提出的。他认为，一个完整的教育应该包含德育、智育和体育三个方面的培养。其中，德育指培养学生的品德、道德素质和社会责任感；智育指培养学生的认知能力、思维能力和创新能力；体育指培养学生的身体素质和体育兴趣爱好。陶行知强调，这三个方面相辅相成，缺一不可。只有全面发展，才能培养出全面发展的人才，更好地适应当代社会的需求。德智体全面发展在中国教育界得到广泛认同和推广，并成为培养未来人才的重要教育理念。
12、当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任，既面临着难得的人生际遇，也肩负着继往开来的时代使命。
13、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生
14、广大青年大个人成长与国家发展、民族复兴联系起来，将“小我”融入“大我”，用实际行动证明新时代的中国青年是堪当大任的一代。
15、物不经冰霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成。--杨名时
16、陶行知是一个鞠躬尽瘁、死而后已的人。陶行知是伟大的人民教育家，陶行知有最高的道德修养，他有最高的理想，他批判的吸收了西方先进的教育理论，并根据中国的国情，创造了一整套教育理。
17、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。--茅盾
18、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。--孙中山
19、陶行知是中国著名的教育家、思想家和民主斗士。他在教育方面有着独到的见解，提倡“以学生为中心”的教育理念，倡导注重学生的个性发展和创造力培养。
20、陶行知是一位著名的教育家和作家，他在中国古代的故事中常常被提及。他擅长讲故事，以幽默的方式教导学生。有一次，他告诉学生们一个关于勤奋和耐心的故事，教育他们要有恒心和毅力去追求自己的梦想。这个故事深深地影响了学生们，让他们明白了坚持不懈的重要性。这也是陶行知一贯的教育理念，他通过故事激励学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
21、陶行知是伟大的人民教育家陶行知有最高的道德修养，他有最高的理想，他批判的吸收了西方先进的教育理论，并根据中国的国情，创造了一整套教育理论，并且以最大的魄力付诸实践，取得了很大很大的成绩。他的品德、修养和理论都值得学习和继承。
22、陶行知是中国现代教育家，他的教育思想和实践深深影响了中国教育界。他倡导的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理念，旨在培养学生的创新精神和实践能力，为中国的教育事业做出了重要贡献。
23、人当自信自守，凡义所宜为，力所能为，心所欲为，而亲友挽得回，妻孥劝得止，只是无。--罗近汉
24、陶行知是一位具有深刻思想和高尚情操的伟大人物，他的事迹影响着一代又一代人的成长和发展。他的教育理念已成为中国教育的重要基石之一，他的民主思想也对中国社会的发展产生了深远的影响。他的一生充满了坚定的信念和无私奉献，是中国人民永远值得铭记的伟大人物之一。
25、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺--欧阳修
26、陶行知是中国现代教育家、民主战士和社会活动家，他提出了“以学生为中心”的教育理念，倡导教育改革。他在期间组织民众抗击日寇，是中国民族解放的伟大先驱。他还积极推动文化教育事业的发展，提出了“为中华之崛起而读书”的口号，被誉为“中国民族教父”。
27、他创办了民办师范学校，提出了“以小见大”、“以生为本”的教育理念。他殉职时年仅44岁，但留下的教育思想和实践经验对中国教育事业产生了深远影响。
28、陶行知，字子云，号静斋，浙江绍兴人。他是著名的教育家和社会活动家，也曾是一位政治家。他倡导“以人为本”的教育理念，在教育界有着极高的声望和影响力。
29、陶行知是一位著名的中国教育家，他在教育事业上有着很高的成就。他曾经在一所农村小学担任过校长，通过创新教育理念和方法，帮助学生取得了优异的成绩，并受到了社会的广泛认可。他的故事激励着无数的教育工作者，成为了他们的楷模和榜样。他的故事不仅仅是一段简短的故事，更是一部关于教育与奉献的传奇。
30、革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。--孙中山
陶行知关于体育的名言名句
31、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。--孙中山
32、心志不苦，患难未尝，则智慧顿而胆力怯。--胡林翼
33、君子与君子以同道为朋，小人与小人以利为友。--欧阳修
34、陶行知是一位伟大的教育家，他倡导教育要面向社会，推崇“生活即教育”的理念，创立了“生活即教育”理论，为教育事业做出了重要贡献。他的代表事迹包括创办晓庄师范学校、领导生活教育运动等。
35、陶行知是中国近代教育家、民主战士和社会活动家。他一生致力于教育事业，提倡“爱国、爱人、爱生活”的教育理念，倡导自由平等、民主宪政，努力为民族独立和人民幸福奋斗。他在教育改革方面有着卓越的贡献，创办了北京大学附属中学和南开大学，推动了普及教育和女子教育。他在中国近代教育和民主进步中的代表性事迹，成为了民族精神和文化遗产的重要组成部分。
36、青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族生机勃勃的前进动力。
37、他的一生都致力于为国家和人民的利益而战斗，是中国人民永远的英雄。在他的领导下，中国军队取得了许多重要的胜利，对抗日本侵略起到了重要的作用。因此，陶行知被人们称为“中国的民族英雄”。
38、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。--李大钊
39、他积极推动教育改革，倡导“以学生为中心”的教育理念，提出了“启发式教育”的原则。他的教育思想深受广大教育工作者和学生的尊重和推崇，为中国教育的发展做出了重要贡献。
40、有一次，陶行知看到学生王友在打同学，他立刻制止了王友，并让他放学后到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了，我的糖果没有了，我看我们的谈话也该结束了吧！”说完，就走出了校长室。
41、陶行知是一位对我国现代教育做出了卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家。他提出了“生活即教育”“教学做合一”等教育理念。这一教育理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
42、贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？--佚名
43、陶行知是中国现代教育家、思想家和爱国者，是一位为中国教育事业付出毕生精力的杰出人物。他提倡自由、平等、博爱的教育理念，倡导学校办学应贴近社会、贴近生活，注重学生的全面发展。
44、肩负起砥柱中流的使命与担当，需要坚定理想信念，心怀“国之大者”。
45、青年是祖国的希望，时代的未来，一代代中国青年淡淡起时代赋予的重任，把青春奋斗融入和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的重要力量。
46、陶行知是中国教育家、民主主义者，他在教育事业上有着卓越的贡献。他创办了富有特色的“山村教育”和“学校管理委员会”制度，提倡实用主义教育，重视学生的实践能力培养。
47、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），男，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
48、陶行知是中国近现代史上著名的军事家和政治家，他曾经在中担任过重要的军事指挥官，领导过许多重要的战役。
49、陶行知，中国教育家、思想家。他首倡平民教育，主张“教育民主”、“教育民生”。他倡导“学以致用”，强育要与实践相结合。他的教育思想和理论，对中国的现代教育产生了深远的影响。
50、奋斗是万物之父。--陶行知
51、陶行知是一位伟大的教育家，他为平民教育事业做出了贡献。他倡导“生活教育理论”，认为教育应该为人民的解放和幸福服务。他曾创办晓庄师范学校，致力于培养乡村教师。他的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”体现了他的教育理念。
52、奋斗之心人皆有之。--李叔同
53、陶行知是一位著名的教育家，他坚信教育能够改变社会，推动人类进步。他提倡“平民教育”，推动乡村教育运动，让更多的贫困孩子能够接受教育。
54、年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。
55、他还积极推动抗日救亡运动，呼吁国家独立和民族解放。陶行知的事迹激励着人们为教育事业和社会进步而奋斗。
56、陶行知是中国著名的教育家和作家，他曾经写过许多优秀的散文和教育理论著作。在他的一生中，他不仅提倡了素质教育，还致力于培养学生的独立思考能力和创造力。他的故事激励了许多人，他的教育理念也为后人所推崇。在他的影响下，许多人都受益匪浅，他的故事也成为了一种精神力量，激励着人们不断前行。
57、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天
58、陶行知是我国近代著名的教育家，他倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育理念。一次，他在武汉大学演讲，从箱子里拿出一只大公鸡，又掏出一把米，强迫公鸡吃米，公鸡只叫不吃。陶先生又掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞，大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就吃起米来。陶先生这才开始演讲：“我认为，教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的，即使学，也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定会好得多！”
59、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
60、他曾经在南京大学任教，并创办了民主教育学校，为中国教育事业做出了杰出的贡献。陶行知的一句名言“教育的目的不在于灌输，而在于唤醒”也广为人知。他的思想和理念对中国教育事业产生了深远的影响。
陶行知关于体育的名言名句
61、德智体全面发展，是伟大领袖毛教导我们说的。
62、陶行知有这样一则教育学生的故事：有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。
63、疑事无成，能谋尤贵能断。--胡文忠
64、陶行知是我国著名的教育家，他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。
65、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德