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教育名言短句优选107句

时间:2024-08-22 00:09:12来源:互联网整理 作者:海子 点击:

教育名言短句

1、奉献人生,付出才会有收获。

2、不是一番寒透骨,争得梅花扑鼻香?

3、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜

4、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

5、勇敢的人以生命冒险,不以良心冒险。

6、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

7、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生

8、“只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”——夸美纽斯

9、非学无以立身,非教无以立国。

10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

11、三人行,必有我师!

12、(二)业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

13、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

14、爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着世界,并且是知识进化的源泉。”

15、“教育需要理想,需要信念;教育需要民主,需要人文;教育需要智慧,需要思考;教育需要审视,需要评价。”

16、(七)谎言像一朵盛开的鲜花,外表美丽,生命短暂。

17、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

18、鲁迅说:“要极俭省地画出一个人的特点,是画他的眼睛。”

19、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

20、书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。——伏尔泰

21、读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶

22、读书破万卷,下笔如有神。

23、而敦悫纯信,用心怯言,则谓之窭。守法固,听令审,则谓之愚。敬上畏罪,则谓之怯。言时节,行中适,则谓之不肖。无二心私学,听吏从教者,则谓之陋。

24、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

25、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬

26、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知

27、困难不会长续不断,你要耐心忍受,或是鼓起勇气把它驱走。——罗曼·罗兰

28、教师之为教,不在于全盘授予,而在于相机诱导。叶圣陶

29、知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。—蔡元培

30、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

教育名言短句

31、教师并非教书,而是教育学生。——叶圣陶

32、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶

33、以下是一些教育孩子的名言警句:

34、行路,读万卷书。

35、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵--没有付出,没有爱心,就没有教育。

36、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔

37、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦

38、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《中庸》

39、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。

40、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

41、不要等待机会,而要创造机会。

42、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

43、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

44、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

45、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

46、教育人就是要形成人的性格。——欧文

47、“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

48、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

49、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。

50、(三)儿孙自有儿孙福,莫为儿孙做远忧。

51、有所尝试,就有所作为。

52、培养人才,玉书成才要培养他上好大学,考上一个最好的学校,那就是教育的名词名句,那就是教育的名句嗯,让他好好学习,在这个世上,在这个国家给我们做出有无意义的事?

53、潜移默化的教育是最有力量的,因为它不是通过直接灌输知识和技能来实现教育的目的,而是通过日常生活中的言行和行为模范来塑造个体的价值观和人格品质。

54、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生

55、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

56、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

57、养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。——艾森豪华威尔

58、我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。——麦卡瑟

59、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭

60、要先学会做人,再学会知识。

教育名言短句

61、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林

62、名不可简而成也,誉不可巧(伪诈)而立也。君子以身戴(载)行者也。

63、学而不厌,诲人不倦。——孔子《论语.述而》

64、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

65、吕叔湘说:“成功的教师所以成功,是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法上,还有一把总钥匙,他的名字叫做‘活’。”

66、只有做学生的学生,才能做学生的先生。——叶圣陶

67、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德

68、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家

69、教育是有很多的名句,有孔子曰,学而时习之,不亦说乎。孔子曰,知之为知之,不知为不知,是知也。还有现代语句,倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

70、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培

71、尽信《书》,则不如无《书》。

72、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机,满足现状是最大的陷阱。

73、在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。——张海迪

74、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

75、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝

76、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

77、非学无以立身,非教无以立国。教育的过程有艰辛,也有快乐,可我乐得其中。

78、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

79、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉

80、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

81、(一)老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

82、佚则荒,荒则不治,不治则乱,而赏刑不行于天下者必塞

83、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

84、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。

85、好读书,不好读书;好读书,不好读书。

86、前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“请你记住:教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

87、(五)改变自己,是自救,影响别人,是救人。

88、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

89、品德教育重在实做,不在于能说会道。——叶圣陶

90、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

教育名言短句

91、希望这些名言警句能对教育孩子有所帮助。

92、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

93、教育植根于爱。——鲁迅

94、教育是伟大的事业,人的命运决定于教育。—(俄国)别林斯基

95、智者乐水,仁者乐山。

96、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

97、师者,传道受业解惑也!

98、千里之行,始于足下。

99、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人,要培养一个优秀的人,要教育好他

100、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

101、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基

102、只有爱才能培养孩子。——佚名

103、(六)大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。

104、我们的'主要教育在乳母手中。——歌德

105、凡为教,目的在于达到不需要教。——叶圣陶

106、耐心细心恒心。

107、这种教育方式的效果是长期的、深刻的,能够深入人心,影响终身。因此,潜移默化的教育是一种无声的力量,它不需要大喊大叫,不需要强制,却能够引导人们成为更好的自己。

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